أهمية دمج الفن في برنامج التعليم STEAM وأثر ذلك على التحصيل الدراسي للطلاب
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، طارق محمد عطية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س50, ع202 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 55 - 85 |
| رقم MD: | 1261286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| LEADER | 02973nam a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2013298 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |9 375511 |a سليمان، طارق محمد عطية |e مؤلف | ||
| 245 | |a أهمية دمج الفن في برنامج التعليم STEAM وأثر ذلك على التحصيل الدراسي للطلاب | ||
| 260 | |b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 55 - 85 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن أهمية دمج الفن في برنامج التعليم STEAM وأثر ذلك على التحصيل الدراسي للطلاب. يسعي التربويون لرصد أحدث الاتجاهات والمداخل التعليمية التي تعمل على تكوين شخصية الأبناء تكوين إيجابيا ولعل ضرورة الأخذ بمدخل STEAM التعليمي ضرورة تربوية وهي انخفاض مستوي أداء المعلم والتلميذ. استعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم كلا من (الفنون البصرية، الفنون البصرية تربويا، نظام التعليم STEAM). واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت عينة الدراسة في دراسة حالة لمدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين كعينة تطبق برنامج التعليم STEAM على طلابها. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن للفن عامة والفنون البصرية خاصة دور عضوي مع المواد الدراسية الأخرى، وأن عن طريق التخطيط الجيد والدقيق من قبل معلم المادة يمكن إنجاح مشروع الدمج بين الفن والمواد الدراسية الأخرى. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى بعض التوصيات من أهمها، ضرورة تطوير التعليم عبر STEAM تكون نابغة غالبا من الآثار البيئية والاجتماعية والاقتصادية وتعقدها في القرن الحادي والعشرين والتي أصبحت تهدد الأمن العالمي والاستقرار الاقتصادي والاجتماعي باعتباره الحل يساعد الطلاب على الاستعداد لهذا التحول ولمواجهة التحديات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a السياسات التعليمية |a المواد الدراسية |a المهارات الإبداعية |a التحصيل الدراسي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Education |l 202 |m س50, ع202 |o 0082 |s مجلة التربية |v 050 | ||
| 856 | |u 0082-050-202-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1261286 |d 1261286 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجية التلعيب على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات باستخدام كاهووت
بواسطة: يوسف، سارة يعقوب منشور: (2023) -
وحدة مقترحة قائمة على مدخل STEM وفاعليتها في تنمية حل المشكلات الرياضية الحياتية والاستمتاع بتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: حسن، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية "تريز" في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة شبه تجريبية في مدينة دمشق
بواسطة: حمدان، رويدا منشور: (2019) -
برنامج مقترح لتعديل التفكير الخرافي عند طلبة الصفين الخامس والثامن في محافظة الزرقاء واختلاف ذلك باختلاف جنسهم ومستوى تحصيلهم ومستوى التعليم عند الوالدين
بواسطة: أبو جودة، صافية سليمان محمد منشور: (2001) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الفقه لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وأثر ذلك على التحصيل الدراسي واتجاه التلاميذ نحوه
بواسطة: الفقيه، عبدالله بن إبراهيم منشور: (2012)
