ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإحالة في شعر الأرجاني

العنوان بلغة أخرى: Referral in the Poetry of the Organist
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، سلام عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Salam Abdel Rahim
مؤلفين آخرين: شبوط، كاظم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 143 - 154
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1261901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإحالة | الشعر | الأرجاني | Referral
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02019nam a22002417a 4500
001 2014078
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 672469  |a حسين، سلام عبدالرحيم  |e مؤلف  |g Hussein, Salam Abdel Rahim 
245 |a الإحالة في شعر الأرجاني 
246 |a Referral in the Poetry of the Organist 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 143 - 154 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تتلخص فكرة البحث في تسليط الضوء على كيفية اتساق النص في شعر الأرجاني من خلال وسيلة من وسائل الاتساق النحوي وهي (الإحالة) بنوعيها (الإحالة النصية، والإحالة المقامية الخارجية)، وما تؤديه في الربط والاتساق بأدواتها (الضمائر، وأسماء الإشارة، والأسماء الموصولة، وحروف التشبيه، والمقارنة).  |b The idea of the research is to shed light on how the text is consistent in Al-Arjani’s poetry through one of the means of grammatical consistency, which is (referral) with its two types (textual reference, and external predicate referral), and what it performs in linking and coherence with its tools (pronouns, nominative nouns, relative nouns, analogy, and comparison). 
653 |a الشعر العربي  |a النحو العربي  |a النقد الأدبي  |a الأرجاني، أحمد بن محمد بن الحسين، ت. 544 هـ.  
692 |a الإحالة  |a الشعر  |a الأرجاني  |b Referral 
700 |9 568176  |a شبوط، كاظم محمد  |g Shabout, Kazem Muhammad  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |l 003  |m ع3  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 021  |x 1812-0380 
856 |u 1151-022-003-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1261901  |d 1261901 

عناصر مشابهة