ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع برنامج الحملات الصيفية لل...>الوصف

واقع برنامج الحملات الصيفية للتوعية ومحو الأمية من وجهة نظر منفذي البرنامج

العنوان بلغة أخرى: Statues of The Summer Campaigns Programs for Raising the Awareness and Literacy from the Program Implementers' Perspectives
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الفيفي، موسى بن يحيى بن سلمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 182 - 223
DOI: 10.36046/2162-000-009-005
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1262074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمية | محو الأمية | تعليم الكبار | البرامج التعليمية | برنامج الحملات الصيفية | وزارة التعليم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمية الأبجدية | الدارسين الكبار | التثقيف الاجتماعي | Alphabetic Illiteracy | Adult Learners | Social Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع برنامج الحملات الصيفية والمعوقات التي تعيق تنفيذ برنامج الحملات الصيفية من وجهة نظر منفذي البرنامج، كما هدفت إلى التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة حول المعوقات التي تواجه برنامج الحملات الصيفية تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة التعليمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والاستبانة أداة لها، وطبقت الأداة على مجتمع الدراسة من معلمي ومشرفي الحملات الصيفية والبالغ عددهم (١١١) مدربا ومشرفا. وتوصلت الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة يوافقون على عبارات واقع برنامج الحملات الصيفية بمتوسط حسابي لجميع عبارات المحور (٤,١٦) من أصل خمسة، وكانت أبرز المعوقات التي تواجه برنامج الحملات الصيفية من وجهة نظر منفذي البرنامج هي (ضعف التحفيز المعنوي المقدم للمنفذين، وعدم اقتناع الدارسين بجدوى المشاركة في برامج الحملات الصيفية، وضعف التحفيز المادي المقدم للمنفذين)، وتوصلت الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أفراد عينة الدراسة حول المعوقات التي تواجه برنامج الحملات الصيفية تعزى لمتغير النوع، في حين يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في درج المعوقات تعزى لمتغير الخبرة التعليمية، لصالح مجموعة المعلمين والمشرفين ممن خبرتهم التعليمية أقل من خمس سنوات.

The current study aimed to identify the statues of the summer campaigns programs and the obstacles facing them from the program implementers' perspectives. It also aimed to identify the statistically significant differences - if there were any - between the opinions of the study sample members about the obstacles facing the summer campaigns programs due to the variables of gender and educational experiences. The study used the descriptive survey method, and adopted the questionnaire as its tool. The tool was applied to the study population of teachers and supervisors of summer campaigns for the year 1438-1439 AH, whose number was (111). The study concluded that the sample members agree with the statements of "the statues of the summer campaigns programs" with an average of all axis statements (4.16) out of five. Weak moral motivation provided to implementers, lack of conviction of learners of the feasibility of participating in summer campaign programs, and weak financial motivation provided to implementers were the most prominent obstacles facing the summer campaigns programs from the point of view of the program implementers. The study also found that there were no statistically significant differences between the average of the study sample about the obstacles facing the summer campaigns program according to the gender variable, and there were statistically significant differences due to the educational experience variable, those differences were in favor of the group whose experience was less than five years.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.