ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية في تفعيل...>الوصف

دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة بين المجتمع المحلي والمدرسة بمديرية التربية والتعليم يطا "محافظة الخليل" من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين

المصدر: مجلة جامعة بنغازي العلمية
الناشر: جامعة بنغازي
المؤلف الرئيسي: نواجعة، عبدالرحمن محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nawajah, Abd-Alrahman Mohammad
المجلد/العدد: س34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 20 - 29
DOI: 10.37376/1668-034-001-002
رقم MD: 1263077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التنمية الاجتماعية | التعليم الأساسي | المؤسسات التربوية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | مدارس المرحلة الأساسية الدنيا | المجتمع المحلي | الشراكة المجتمعية | School Administration | Lower Elementary Schools | Local Community | Community Partnership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى تعرف دور الإدارة المدرسة في تفعيل الشراكة بين المجتمع المحلي والمدرسة بمديرية التربية والتعليم يطا ""محافظة الخليل"" من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين. وإذا ما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في دور الإدارة المدرسة في تفعيل الشراكة بين المجتمع المحلي والمدرسة بمديرية التربية والتعليم يطا ""محافظة الخليل"" من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين تعزى لمتغير الجنس. فتكونت عينة الدراسة من (258) معلمة ومعلما، من معلمي المرحلة الأساسية الدنيا البالغ عددهم (614) و(177) ولي أمر من أفراد المجتمع المحلي. اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قد طورت استبانة لجمع البيانات اشتملت على (28) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن دور الإدارة المدرسة في تفعيل الشراكة بين المجتمع المحلي والمدرسة بمديرية التربية والتعليم يطا ""محافظة الخليل"" من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين جاء بدرجة تقويم مرتفعة لجميع المجالات، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) تعزى لمتغير الجنس."

"The study aimed to know the role of the school administration in activating the partnership between the local community and the school in the Directorate of Education Yatta ""Hebron Governorate"" from the point of view of parents and teachers. And if there are statistically significant differences in the role of the school administration in activating the partnership between the local community and the school in the Directorate of Education in Yatta ""Hebron Governorate"" from the point of view of parents and teachers, due to the gender variable. The study sample consisted of (258) male and female teachers, from the teachers of the lower basic stage, whose number is (614) and (177) guardians from members of the local community. They were chosen in a simple random way, the researcher used the descriptive analytical method, and to achieve the objectives of the study, a questionnaire was developed to collect data that included (28) items distributed over three areas The study reached a set of results, the most important of which is that the role of the school administration in activating the partnership between the local community and the school in the Directorate of Education in Yatta ""Hebron Governorate"" from the point of view of parents and teachers came with a high evaluation degree for all fields, and there are no statistically significant differences at (α ≤ 0.05) due to the sex variable."

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.