LEADER |
03243nam a22002297a 4500 |
001 |
2016431 |
024 |
|
|
|3 10.35778/1753-000-008-009
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 383007
|a ابن زيتون، مصطفى الهادي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أثر التنشئة الاجتماعية في انحراف الأحداث:
|b دراسة وصفية بدار تربية وتوجيه الأحداث
|
260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
|c 2020
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 117 - 137
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية وقاية الشباب من الانحراف، وإيجاد الحوار المشترك بين الآباء والأبناء وذلك للتعرف على مشاكلهم ورغباتهم واحتياجاتهم، والتوصل إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات التي تؤدي إلى تدعيم الأسرة في المجتمع. وتناولت الدراسة عدة مفاهيم أولها مفهوم التنشئة الاجتماعية وثانيها أطوار التنشئة الاجتماعية وثالثها وظائف التنشئة الاجتماعية، ورابعها الاتجاهات النظرية لعملية التنشئة الاجتماعية، وخامسها دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية، وسادسها دور المدرسة في التنشئة الاجتماعية والحد من الجنوح وسابعها دور الإعلام في تكوين ميول الأحداث واتجاهاتهم ووقايتهم من الانحراف، وثامنها بعض أنماط التربية الأسرية الخاطئة في التربية وتنشئة الحدث وعلاقتها بالجنوح. وأظهرت النتائج إن الفئة العمرية التي تنحصر بين(19،17)، هي الأكثر تعرضاً للانحراف وهي السن التي تحتاج لمن يمر بها عادة إلى الرعاية الشاملة التي تقيه من الوقوع في مهاوي الجريمة أو الانحراف، وأسفرت الدراسة على انه لا يوجد مصدر ثابت لدخل الأسرة، وعليه فإن ضعف دخل الأسرة يعتبر أحد الأسباب التي تؤدي للانحراف والجريمة. وأوصت الدراسة بإنشاء أو تجهيز النوادي الاجتماعية والثقافية والرياضية وتزويدها وإعدادها بكل ما يلزم من معدات وأدوات تستقطب الشباب وتملئ وقت فراغهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a المكانة الاجتماعية
|a النضج النفسي
|a الاستقرار الاجتماعي
|a انحراف الأحداث
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 التربية والتعليم
|6 Literature
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Anwar alma‘arefah Journal
|l 008
|m ع8
|o 1753
|s مجلة أنوار المعرفة
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1753-000-008-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1263733
|d 1263733
|