| LEADER |
04390nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2016572 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/2400-000-004-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a البراغيثي، محمود
|g Al-Barghouti, Mahmoud
|e مؤلف
|9 673727
|
| 245 |
|
|
|a مهارات الرعاية الذاتية في تعزيز الرفاه والصمود النفسي لطلبة الثانوية العامة في قطاع غزة
|
| 246 |
|
|
|a Self-Care Skills in Promoting Well-Being and Psychological Resilience of High School Students in the Gaza Strip
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية قمينس
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على الأساس الفلسفي للرعاية الذاتية في تحسين التوافق النفسي للطلبة، الكشف عن الفوائد الناتجة عن مهارات الرعاية الذاتية في العملية التعليمية للطلبة، تحديد دور الرعاية الذاتية في تخفيف الضغوط النفسية لطلبة الثانوية العامة، الكشف دور الرعاية الذاتية في تعزيز الرفاه والصمود النفسي لطلبة الثانوية العامة، تحديد سبل تفعيل ودمج مهارات الرعاية الذاتية في التدخلات الإرشادية لطلبة الثانوية العامة، اعتمد الباحثان على منهجية البحث المكتبي من خلال الاطلاع المصادر العلمية والدراسات السابقة والاستقرار وفق خبرتهم الميدانية في الإجابة على التساؤلات، توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات دمج أنشطة الرعاية الذاتية في الحياة الدراسية اليومية للطلبة من خلال اللقاءات الإرشادية الجماعية والفردية، بناء شخصية الطلبة المرحلة الثانوية وتعد حجر الأساس لأن بناء شخصيته من أصعب المهام بحكم أنه لا يستطع التعبير عما يجول بنفسه من مشاعر وأحاسيس لأسباب عديدة بسبب الخجل ضغوط النفسية والتعليمية، قلق من المستقبل.
|b The aim of the research was to identify the philosophical basis of self- care in improving the psychological compatibility of students, revealing the benefits resulting from self-care skills in the educational process for students, identifying the role of self-care in relieving psychological pressures for high school students, revealing the role of self-care in promoting the psychological well-being and resilience of high school students, identifying ways to activate and integrate self-care skills into the guidance interventions of high school students. The researchers relied on the methodology of library research by reviewing scientific sources and previous studies and stability according to their field experience in answering questions. The study reached a set of recommendations to integrate self-care activities into the daily school life of students through Group and individual counseling meetings, building the personality of high school students are the cornerstone because building his personality is one of the most difficult tasks because he cannot express the feelings and feelings that are going on himself for many reasons due to shame and psychological and educational pressures, anxiety about the future.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الرعاية الذاتية
|a التوافق النفسي
|a الرفاه النفسي
|a الصمود النفسي
|a قطاع غزة
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الرعاية الذاتية
|a تعزيز الرفاه
|a الصمود النفسي
|b Self-Care Skills
|b Promoting Well-Being
|b Psychological Resilience
|
| 700 |
|
|
|a الوحيدي، سارة جميل
|g Al-Wahidi, Sarah J.
|e م. مشارك
|9 400996
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Almanara Scientific Journal
|l 004
|m ع4
|o 2400
|s مجلة المنارة العلمية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2400-000-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1263862
|d 1263862
|
