| LEADER |
03886nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2017178 |
| 024 |
|
|
|3 10.33705/0114-024-001-054
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a معزوز، عبدالحليم
|g Mazouz, Abdulhalim
|e مؤلف
|9 504687
|
| 245 |
|
|
|a مظاهر التجديد في النظام الصرفي عند تمام حسان:
|b نظرة في كتاب اللغة العربية معناها ومبناها
|
| 246 |
|
|
|a Aspects of Renewal in the Morphological System in Tammam Hassan:
|b A Look at Arabic its Sense and its Form Similar to the Silos among the Ancients and Modernists
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1213 - 1223
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد البحوث العلمية لتمام حسان بتعددها وتنوعها بين مؤلفات ومقالات علمية؛ حاملة لنظرية لسانية متكاملة ورائدة في حقل الدراسات اللسانية العربية الحديثة. فهو يصف نفسه بأنه صاحب أجرأ محاولة شاملة لإعادة ترتيب الأفكار اللغوية تجري بعد سيبويه وعبد القاهر الجرجاني؛ فقد استطاع بمجموع تلك الأعمال التي امتدت لأكثر من نصف قرن أن يضفي على الدراسات اللسانية العربية الحديثة جدة غير معهودة؛ وأن يحركها بوضعها وفق قواعد منهجية تضبط كل محاولة في هذا الصدد. وقد تحقق له كل ذلك بفضل تعدد مشاربه ومرجعياته الفكرية وتنوعها؛ فقد فقه التراث العربي وتزود منه؛ وتشبع من مشاربه الأصيلة؛ كما عاصر النظريات اللسانية الغربية الحديثة ومناهجها حيث تتلمذ على يد أحد رواد المدارس اللسانية الغربية؛ وهو فيرث؛ فكانت آراؤه بذلك؛ تستمد أصالتها من جذور التراث العربي العريق؛ وتساير الحداثة من خلال المناهج الغربية الحديثة فكان له أن قلص الهوة بين الدرس اللساني العربي ونظيره الغربي.
|b The scientific research of Tamam Hassan by its quantity and quality between the writings and scientific articles is considered as a carriage of linguistic theory integrated and pioneering in the field of modern Arabic linguistic studies. He describes himself as the most courageous attempt to rearrange the linguistic ideas after Sibaweh and Abdul Qahir Al-Jarjani. In all these works, which lasted more than half a century, he managed to confer on modern Arabic linguistics an uncommon new approach and move it according to systematic rules that control every attempt in this regard. He managed to reach all that thanks to the variety of his sources and intellectual references. He was well informed about method heritage and took a huge part of its original courses. He also lived within modern western linguistic theories. His teacher was Firth who was the pioneer of the western linguistic schools. Therefore, his opinions derive their authenticity from the roots of the ancient Arab heritage, and gets along with modernity through reducing the gap between the Arabic and Western linguistic lessons.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a علم الصرف
|a حسان، تمام، ت. 2011 م.
|
| 692 |
|
|
|b Arabic Linguistics
|b Morphology
|b Tamam Hassan
|b Method
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 054
|f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ
|l 001
|m مج24, ع1
|o 0114
|s اللغة العربية
|t Arabic
|v 024
|x 1112-3575
|
| 856 |
|
|
|u 0114-024-001-054.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1264417
|d 1264417
|
