| LEADER |
05777nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1545432 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الحامدي، خليفة محمد خليفة
|e مؤلف
|9 674161
|
| 245 |
|
|
|a تنمية المهارات القيادية وأثرها على تعزيز مبادئ الحوكمة الرشيدة:
|b حالة دراسية كلية العلوم الشرعية
|
| 246 |
|
|
|a Development of leadership Skills and their Impact on Promoting the Principles of Good Governance:
|b Cast Study College of Forensic Sciences
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 150
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c بدون جامعة
|f الكلية الحديثة للتجارة والعلوم
|g عمان
|o 0002
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر تنمية المهارات القيادية على تعزيز مبادئ الحوكمة الرشيدة بكلية العلوم الشرعية بسلطنة عمان، وقد اشتمل مجتمع الدراسة على شاغلي الوظائف القيادية بالكلية عبر مختلف مستوياتهم الإدارية (إدارة عليا -إدارة وسطى -إدارة تنفيذية)، حيث كانت عينة الدراسة في هذا البحث هي ذاتها مجتمع الدراسة البالغ عددهم (25) موظفا وموظفة من شاغلي الوظائف القيادية بالكلية، حيث استخدم الباحث الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، والتي تم توزيعها على العينة، وكانت كل الاستبانات صالحة للتحليل من خلال مجموعة من الأدوات والأساليب الإحصائية المتمثلة في المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل الانحدار الخطي المتعدد بالأسلوب المتدرج. وتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أبرزها ارتفاع مستوى المهارات القيادية لدى شاغلي الوظائف القيادية بالكلية، بالإضافة إلى ممارسة الكلية لمبادئ الحوكمة الرشيدة بشكل متوسط وفقا لإجابات العينة، كما أظهرت النتائج عدم وجود تأثير لتنمية المهارات القيادية على تعزيز مبادئ الحوكمة الرشيدة، إلا أن النتائج أظهرت أيضا وجود تأثير لتنمية المهارات القيادية لتعزيز الشفافية، ووجود تأثير لتنمية المهارات الفكرية لتعزيز الكفاءة والفاعلية بالإضافة إلى وجود تأثير لتنمية المهارات القيادية على تعزيز مبادئ الحوكمة الرشيدة تعزى للعوامل الديموغرافية. وعلى ضوء النتائج، فقد قدم الباحث مجموعة من التوصيات من أبرزها ضرورة قيام عمادة الكلية بتمكين موظفيها، لاسيما شاغلي الوظائف القيادية بمسؤوليات ومهام جديدة ذات صلاحيات أعلى وأوسع تثريهم وظيفيا وعمليا، بالإضافة إلى تكثيف وتعزيز جوانب المهارات الفكرية للقيادات من خلال إلحاقهم بدورات تدريبية وورشات عمل مختلفة تعزز جوانب التفكير الناقد والتفكير الإبداعي وفن المبادأة والابتكار، كما أوصى الباحث بإنشاء لجنة عليا بالكلية معنية بتفعيل آليات وممارسات الحوكمة في المؤسسة برئاسة عميد الكلية، وإعادة صياغة وتعديل التشريعات واللوائح الداخلية للكلية بحيث تواكب متطلبات وآليات تطبيق الحوكمة المؤسسية من خلال تعزيز وتنمية مبادئ الحوكمة الرشيدة، لا سيما ما يتعلق بتفعيل آليات الشفافية والمشاركة والعدالة، إضافة إلى ضرورة تبني القيادات في الكلية للنمط الديمقراطي من خلال إشراك الموظفين إشراكا حقيقيا في العمليات الإدارية لا سيما ما يتعلق برسم السياسات واتخاذ القرارات الإدارية من خلال إلحاقهم بمختلف اللجان الفرعية، والاستماع لهم بصفتهم شركاء حقيقيين في منظومة العمل الإدارية، وليسوا مجرد موظفين مرؤوسين.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات الإدارية
|a المهارات القيادية
|a الحوكمة الرشيدة
|a المؤسسات التعليمية
|a كلية العلوم الشرعية
|
| 700 |
|
|
|a الحموري، محمد عدنان
|g Hamouri, Mohammed Adnan
|e مشرف
|9 491360
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-000-001-0002-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1264545
|d 1264545
|
