ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقة السببية بين أسال...>الوصف

نمذجة العلاقة السببية بين أساليب المعاملة الوالدية وأنماط الشخصية والذكاء الانفعالي

العنوان بلغة أخرى: Modeling the Causal Relationships between Parenting Styles and Personality Styles and Emotional Intelligence
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: بني عبده، ردينا موسى عابد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Abdo, Rodina Musa Abed
مؤلفين آخرين: صوالحة، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مايو
الصفحات: 262 - 291
DOI: 10.33976/IUGJEPS.30.3/2022/11
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1264693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | المعاملة الوالدية | أنماط الشخصية | الذكاء الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب المعاملة الوالدية | أنماط الشخصية | الذكاء الانفعالي | Parenting Styles | Personality Styles | Emotional Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة لأساليب المعاملة الوالدية في الذكاء الانفعالي من خلال أنماط الشخصية، والكشف عن أفضل نموذج سببي يوضح مسارات التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين أساليب المعاملة الوالدية وأنماط الشخصية والذكاء الانفعالي. لدى طلبة جامعة اليرموك في محافظة إربد-الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة، اعتمد الباحثان المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي، والتحليلي من خلال توظيف أسلوب تحليل المسار، واستخدم الباحثان المقاييس التالية: أساليب المعاملة الوالدية، ومقياسي أنماط الشخصية والذكاء الانفعالي، وتكونت عينة الدراسة من (1283) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. أظهرت نتائج النمذجة البنائية ارتفاع مؤشرات المطابقة للنموذج النظري المفترض التي تم استخدامها حيث أن جميعها حققت معاييرها، وبالتالي اعتماد النموذج السببي الافتراضي بعد الأخذ بمؤشرات التعديل. كما أظهرت النتائج وجود أثر مباشر وغير مباشر لبعض أساليب المعاملة الوالدية في الذكاء الانفعالي.

The current study investigated the direct and indirect effect of parental styles in emotional intelligence through personality styles among Yarmouk University students in Irbid Governorate. To achieve the objectives of the study, parental styles, personality styles, and emotional intelligence scales were applied to a sample of 1300 students at Yarmouk University who were selected by the available method. The structural equation modeling results and the goodness of fit indices revealed that the observed data matching with the assumed structural model. Furthermore, it was observed direct and indirect of parental styles on emotional intelligence.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.