الذكاءات المتعددة التي يتمتع بها تلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسى: دراسة استكشافية
| المصدر: | المجلة الجامعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزاوية - مركز البحوث والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الزليطني، نجاة أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 121 - 150 |
| رقم MD: | 1265346 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، مروة أحمد عبدالحميد منشور: (2014) -
أنماط التفكير الرياضي وعلاقتها بالذكاءات المتعددة والرغبة في التخصص والتحصيل لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين
بواسطة: يامين، ورده عبدالقادر يحيى منشور: (2013) -
أثر برنامج قائم على أربعة من الذكاءات المتعددة لنظرية جاردنر في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهم نحوها في مدينة نابلس
بواسطة: خروشة، زكريا عبدالوهاب إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية اتجاهات تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة تجريبية في مدينة دمشق
بواسطة: حمدان، رويدا منشور: (2017) -
بروفيلات الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: دراسة نمائية
بواسطة: علي، أحمد بدير محمد منشور: (2021)
