ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة القيادة الأخلاقية...>الوصف

درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى القيادات المدرسية في المدارس الحكومية للبنين بمدينة الدمام

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Ethical Leadership Practice among School Leaders in the Public Schools for Boys in Dammam City
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: المحوري، هادي بن أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع10
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 21 - 45
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1265527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادات التربوية | الأخلاقيات المهنية | الثقافة التنظيمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة ممارسة | القيادة | القيادة الأخلاقية | القيادة المدرسية | Degree of Practice | Leadership | Moral Leadership | School Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى القيادات المدرسية في المدارس الحكومية للبنين بمدينة الدمام، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم اختيار عينة عشوائية بلغ عددها (425) معلما، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة القيادات المدرسية للقيادة الأخلاقية جاءت كبيرة وبمتوسط حسابي (3.98)، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث قادة المدارس بالاستمرار بممارسة القيادة الأخلاقية لما لأخلاق القائد من أثر في رفع مستوى أداء المعلمين، ودفعهم لبذل كل الجهود التي من شأنها أن تساهم في تحقيق الأهداف، كما أوصت الدراسة إدارة التعليم بمدينة الدمام بدعم وتعزيز ممارسة القيادة الأخلاقية عن طريق تقديم برامج تدريبية وورش عمل عن القيادة الأخلاقية وما تحققه من نتائج.

The present study aimed to identify the degree of practicing ethical leadership among school leaders in state- owned schools for boys in Dammam. To achieve the objectives of the study, the descriptive survey approach was used, and the questionnaire was used as a tool for data collection, and a random sample of (425) teachers was chosen. The study concluded a number of conclusions, the most important of which are: that the degree of practicing ethical leadership by school leaders was extreme, with an average of (3.98). In light of these conclusions, the study recommended school leaders to continue practicing ethical leadership because of the impact of leader's ethics on raising the level of teachers' performance, and prompting them to make all the efforts that would contribute to achieving the objectives. The study also recommended the Education Department in Dammam to support and enhance the practice of ethical leadership by providing training programs and workshops on ethical leadership and the results it achieves.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.