| LEADER |
04820nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2018728 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/muja.2022.242509
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو سبع، غادة جابر حافظ
|q Abu Saba, Ghadah Jaber Hafez
|e مؤلف
|9 674836
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق اقتصاد المعرفة في جامعة المنوفية في ضوء خبرات بعض الدول
|
| 246 |
|
|
|a The Requirements of Applying knowledge Economy at Menoufia University in the Light of the Experience of some Countries
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 346
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهتم الدراسة بالتعرف على اقتصاد المعرفة ومتطلبات التي تحتاجها جامعه المنوفية للتحول إلى اقتصاد معرفة، وذلك من خلال عرض مفهوم اقتصاد المعرفة ومكوناته وركائزه وكذلك مؤشرات اقتصاد المعرفة وكذلك عرض التحديات التي تواجهها جامعة المنوفية للتحول إلى اقتصاد معرفة. تتجلى أهمية الدراسة من خلال الوضعية التي يعيش فيها العالم والتي تتميز بالتغيرات المتعاقبة والمتسارعة والتي اصبح فيها المعرفة أساس للتميز والتقدم ومعرفه التحديات التي تواجه الدول من استثمار عالم المعلومات والمعرفة وإعداد جيل من عمال المعرفة الذى يعد المورد الأساسي لاقتصاد قائم على المعرفة وهذا من خلال الاهتمام بالتعليم العام بشكل عام والتعليم الجامعي بشكل خاص والاهتمام بالبحث العلمي والتشجيع على التدريب والتعليم مدى الحياه والاهتمام بتأسيس بنيه تحتيه لتكنولوجيا المعلومات وقامت الباحثة بعرض خبرات دولتي ماليزيا وفنلندا للتعرف على كيفيه تحول اقتصاد هذه الدول من اقتصاد متنامي إلى اقتصاد متقدم قائم على المعرفة والاستفادة من تجارب هذه الدول التي حققت تطور ونمو من خلال الاهتمام بعمال المعرفة وبناء اقتصاد قائم على المعرفة.
|b The research is interested in getting to know the knowledge economy and the requirements that Menoufia University needs to transform into a knowledge economy, by presenting the concept of the knowledge economy, its components and pillars, as well as the indicators of the knowledge economy, as well as presenting the challenges that Menoufia University faces to transform into a knowledge economy. The importance of the study is reflected in the situation in which we live. The world, which is characterized by successive and rapid changes, in which knowledge has become a basis for excellence and progress and knowledge of the challenges facing countries from investing the world of information and knowledge and preparing a generation of knowledge workers, which is the main resource for a knowledge-based economy, and this is through caring about public education in general education in particular and higher education specifically, and giving due care to scientific research , encourage to training and lifelong learning and also set up infrastructure for information technology , The researcher presented the experiences of Malaysia and Finland to learn how the economy of these countries has transformed from a developing economy to an advanced economy based on knowledge and benefit from the experiences of these countries that have achieved development and growth through attention to knowledge workers and building a knowledge-based economy.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التربية المقارنة
|a التخطيط التربوي
|a اقتصاد المعرفة
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|b Requirement
|b Economic Economy
|b Menoufia University
|
| 700 |
|
|
|a يونس، محمد محمد إبراهيم
|q Younes, Mohammed Mohammed Ibrahim
|e مشرف
|9 336020
|
| 700 |
|
|
|a شيحه، لمياء عبدالمجيد
|g Sheha, Lamlaa Abdel-Mageed
|e مشرف
|9 249961
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 001
|m مج37, ع1
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 037
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|u 0263-037-001-029.pdf
|n https://muja.journals.ekb.eg/article_242509.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1265839
|d 1265839
|
