العنوان بلغة أخرى: |
Pour Un Savoir Engagé |
---|---|
المصدر: | نقد وتنوير |
الناشر: | مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | بورديو، بيير، ت. 2002 م. (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bourdieu, Pierre, D. 2002 AD. |
مؤلفين آخرين: | ميهوب، محمد آيت (مترجم) |
المجلد/العدد: | ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
أسبانيا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 325 - 330 |
ISSN: |
2414-3839 |
رقم MD: | 1267013 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02300nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2020038 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b أسبانيا | ||
100 | |a بورديو، بيير، ت. 2002 م. |g Bourdieu, Pierre, D. 2002 AD. |e مؤلف |9 226792 | ||
245 | |a من أجل معرفة ملتزمة | ||
246 | |a Pour Un Savoir Engagé | ||
260 | |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |c 2015 |g مايو | ||
300 | |a 325 - 330 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان من أجل معرفة ملتزمة. وأشار إلى تضامن عدد معين من الباحثين مع الحراك الاجتماعي مع أن هذه السياسة ظلت في جانب كبير منها سرية إن في تكونها وإن في انتشارها. وبين تعشش في عقول معظم المثقفين، ولاسيما في مجال الاجتماع، وازدواجية تبدو لي كارثية بأتم معنى الكلمة وازدواجية بين التوجه العلمي والالتزام. وأوضح الترابط بين السياسات النيوليبرالية ونسب الجنوح. وأشار إلى توفر الشروط التنظيمية اللازمة للإنتاج الجماعي قصد ابتكار مشروع سياسي. وبين تطلب الخيال والشجاعة في الوقت ذاته. واختتم المقال بالتركيز على أن العوائق التي تحول دون بعث حراك اجتماعي أوروبي موحد متعددة الأضراب، وتلي العوائق اللغوية العوائق المتصلة بالعادات وطرائق التفكير وجبروت البنى الاجتماعية والبنى النقابية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
653 | |a سياسة العولمة |a علم الاجتماع |a الحركات الاجتماعية | ||
700 | |a ميهوب، محمد آيت |g Maihoub, Mohammed Ait |e مترجم |9 323385 | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |f Naqd wa-tanwīr |l 001 |m ع1 |o 2316 |s نقد وتنوير |v 000 |x 2414-3839 | ||
856 | |u 2316-000-001-015.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1267013 |d 1267013 |