ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عسر الحساب لدى تلاميذ السنة ال...>الوصف

عسر الحساب لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي ببلدية بونورة ولاية غرداية

العنوان بلغة أخرى: Dyscalculia in the Primary School Students, Third Level, Municipality of Bounoura, City of Ghardaia
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: قشار، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوضياف، نادية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 901 - 915
DOI: 10.54246/1548-015-001-052
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1267120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التربية الخاصة | طلبة المرحلة الابتدائية | صعوبات تعلم الرياضيات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
عسر الحساب | المدرسة الابتدائية | التلميذ | الإختبار التشخيصي | Dyscalculia | Primary School | Student | Diagnostic Test
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تشخيص عسر الحساب لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بقصر بنورة ولاية غرداية، ودراسة الفروق في مستوى عسر الحساب في ضوء متغير الجنس والمؤسسة التربوية، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من (98) تلميذا وتلميذة من ذوي عسر الحساب والمتمدرسين في السنة الثالثة من التعليم الابتدائي، بكل من ابتدائية: "الشيخ حمو عيسى النوري"، ابتدائية "الشيخ صالح داودي"، ابتدائية الثبات للبنات". وللتحقق من فرضيات الدراسة تم بناء اختبار تشخيصي لعسر الحساب لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من تصميم الباحثين، وبعد جمع المعطيات، ومعالجتها إحصائيا باستعمال البرنامج الإحصائي أسفرت نتائج الدراسة على الآتي: - أن نسبة عسر الحساب لدى مجتمع الدراسة مرتفعة. - توجد فروق بين الذكور والإناث في مستوى عسر الحساب لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي. - توجد فروق بين المؤسسات التربوية في مستوى عسر الحساب لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي.

The study aimed at diagnosis of Dyscalculia among third grade students in ''ksar Bounoura'' in ghardaia district, and differences in dyscalculia in light of sex and school variables, this study use the comparative descriptive method, and the sample composed of 97 third grade students of three primary school in bounoura ghardaia district, and for collecting data the researcher designed Diagnostic test of dyscalculia. The results showed that sample of the study have high level of dyscalculia, and there are differences level of dyscalculia. The study revealed also that there are differences in level of dyscalculia attributed to different school.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.