المصدر: | نقد وتنوير |
---|---|
الناشر: | مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالعظيم، حسني إبراهيم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelazim, Hosni Ibrahim |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
أسبانيا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 193 - 227 |
ISSN: |
2414-3839 |
رقم MD: | 1267418 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02460nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2020545 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b أسبانيا | ||
100 | |a عبدالعظيم، حسني إبراهيم |g Abdelazim, Hosni Ibrahim |e مؤلف |9 264070 | ||
245 | |a الألم: |b مقاربة سوسيو - أنثروبولوجية | ||
260 | |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |c 2015 |g نوفمبر | ||
300 | |a 193 - 227 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على مقاربة سوسيو أنثروبولوجية لمفهوم الألم. وبينت معنى الألم. وأشارت إلى الوعي الإنساني بالألم من الميثولوجيا إلى الفسيولوجيا. وأوضحت الإسهام السيكولوجي والخروج من دائرة الحتمية العضوية. وناقشت جدلية العلاقة بين الثقافة والألم، وجاء فيها عوامل التحليلي السوسيو-أنثروبولوجي للألم، التحليل السوسيو أنثرووبولوجي للعلاقة بين الثقافة والألم، وعوامل اجتماعية بصبغة ثقافية، والتفسير السوسيو أنثروبولوجي للارتباط بين الثقافة والألم. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن الألم الإنساني موضوع مهم المستويين العلمي والإنساني، ووبما تكمن أهمية الدراسة الحالية بشكل أـساسي في لفت أنظار الباحثين العرب لمزيد من البحث والتقصي، للوصول إلى نظرية سوسيولوجية عربية لفهم الألم وأبعاده وتعقيداته في ظل بنية ثقافية عربية شديدة الثراء، واستناداً لذلك يمكن اعتبار هذه الدراسة نقطة بدء صغيرة على طريق طويل لفهم الألم وتفسيره والتعامل معه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
653 | |a الآلام |a علم الاجتماع الطبي |a أنثروبولوجية الألم | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |f Naqd wa-tanwīr |l 002 |m ع2 |o 2316 |s نقد وتنوير |v 000 |x 2414-3839 | ||
856 | |u 2316-000-002-007.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1267418 |d 1267418 |