ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدارة جودة المنظومة التعليمية والتكوينية

العنوان بلغة أخرى: Quality Management of the Educational and Training System
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: مختار، صابة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 232 - 241
DOI: 10.35645/1711-008-001-018
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1267895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنظومة التعليمية والتكوينية | الإدارة الحديثة | جودة التعليم والتكوين | إدارة الجودة الشاملة في المنظومة التعليمية والتكوينية | تحسين الأداء والتنوع | Educational and Training System | Modern Management | Quality of Education and Training | Comprehensive Quality Management in the Educational and Training System | Improved Performance and Diversity
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تفرض المنافسة على المنظومة التعليمية والتكوينية تبني استراتيجية فعالة في التسيير مما تحقق الجودة الشاملة، والتميز النوعي لضمان الاستمرار والبقاء في ظل التغيرات المتسارعة، وبالتالي تسعى إلى بناء وتطوير القدرات المعرفية والعملية لمتلقيها لرفع كفاءتهم استعدادا لدخول سوق العمل والمساهمة في مجهودات التنمية. وتعد إدارة الجودة الشاملة فلسفة إدارية تقوم على استغلال الإمكانيات المتاحة للمؤسسات التعليمية والتكوينية على مختلف مراحلها قصد التحسين المستمر لأدائها. كما أنها أدت في تحسين الأداء من خلال تخفيض التكاليف، تقليص العيوب، تحسين جودة المخرجات... هذا النجاح الذي حققته دفع بالمنظومات التعليمية والتكوينية إلى اعتماد فلسفة إدارة الجودة الشاملة، وهو ما سمح لها بتحقيق نتائج جيدة، وكان ذلك دافعا للعديد من المنظومات التعليمية والتكوينية في مختلف الدول إلى تبني هذه الفلسفة لتحسين فعالية مخرجاتها الذي يعد بمثابة القوة الفاعلة في المجالات الاقتصادية، والاجتماعية، والثقافية، والسياسية. ولعل النتائج المتوصل إليها في نجاح فلسفة إدارة الجودة الشاملة هي توفر جملة من الشروط من أهمها ضرورة إدراك كل الشركاء في المنظومة التعليمية والتكوينية بأهمية هذه الفلسفة في تطوير طرق التسيير وتحسين الأداء والسعي بعد ذلك لاعتمادها كأسلوب للتسيير. إن تحقق هذا الشرط الرئيسي سيضمن إلى حد كبير النجاح في تطبيق إدارة الجودة الشاملة، إذ يكفي بعد ذلك توفير المستلزمات الأخرى والعمل بروح الفريق لتخطي الصعاب التي تواجه تطبيق هذه الفلسفة.

Competition imposes on the educational and training system the adoption of an effective strategy in management, which achieves comprehensive quality and qualitative excellence to ensure continuity and survival in light of rapid changes, and thus seeks to build and develop the knowledge and practical capabilities of its recipients to raise their efficiency in preparation for entering the labor market and contributing to development efforts. Total Quality Management is a management philosophy based on exploiting the capabilities available to educational and training institutions at their various stages in order to continuously improve their performance. It also led to improving performance by reducing costs, reducing defects, improving the quality of outputs... This success that it achieved prompted the educational and training systems to adopt the philosophy of total quality management, which allowed them to achieve good results, and this was a motivation for many educational systems and formative in various countries to adopt this philosophy to improve the effectiveness of its outputs, which is the active force in the economic, social, cultural and political fields. Perhaps the results reached in the success of the philosophy of total quality management are the availability of a number of conditions, the most important of which is the need for all partners in the educational and training system to realize the importance of this philosophy in developing management methods and improving performance, and then seeking to adopt it as a method of management. The fulfillment of this main condition will to a large extent guarantee success in the application of total quality management, as it is sufficient after that to provide other requirements and work in a team spirit to overcome the difficulties facing the application of this philosophy.

ISSN: 2437-086X