المصدر: | مجلة أبعاد |
---|---|
الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |
المؤلف الرئيسي: | دراس، شهرزاد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Derras, Shahrazade |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | جانفي |
الصفحات: | 10 - 21 |
رقم MD: | 1268129 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02534nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2021529 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a دراس، شهرزاد |g Derras, Shahrazade |e مؤلف |9 400783 | ||
245 | |a القراءات النقدية للعقل العربي عند الجابري | ||
260 | |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |c 2015 |g جانفي | ||
300 | |a 10 - 21 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e سعت الورقة إلى التعرف على القراءات النقدية للعقل العربي عند الجابري. حاول البعض من المفكرين وضع فلسفة للفرد والمجتمع العربي، ورفع مستوى العقل إلى الأعلى حتى يستطيع إدراك الإنسان العربي تخلفه وتبعيته ويستنتج أسباب ذلك، معتبرا أن المجتمع التقليدي هو السبب فلابد من البحث عن فلسفة وإيديولوجية عربيتين جديدتين ومعاصرتين. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الجابري لم يهتم بدراسة المراحل التاريخية التي مرت بها الأمة العربية من الحضارة والتقدم إلى مرحلة الركود والانحطاط الفكري والاجتماعي، ومرحلة الاتصال بالفكر الحديث والعالم الغربي قائد النهضة الحديثة، هذا ما يثبت تطور الوعي العربي وتاريخيته، وأن تغيير الوعي ينعكس بالضرورة على المجتمع فكلما حصل تقدم في الوعي العربي كلما ترتب عنه تغيير أو تطور في المجتمع، لأن كل عربي يبحث عن الأداة التي ستقود العقل والمجتمع نحو الأفضل وتحسين وضعه في العالم المعاصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
653 | |a فلسفة العرب |a المجتمع العربي |a العقل العربي |a الجابري، محمد عابد، ت. 2010 م. | ||
773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e Abaad Review |f Abՙād |l 002 |m ع2 |o 2332 |s مجلة أبعاد |v 000 | ||
856 | |u 2332-000-002-001.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1268129 |d 1268129 |