ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية التكنولوجيا الرقمية في ت...>الوصف

أهمية التكنولوجيا الرقمية في تحسين جودة التعليم العالي عن بعد في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Importance of Digital Technology in Improving the Quality of Distance Higher Education in Algeria
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: زيوش، سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 503 - 518
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1268416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | تكنولوجيا التعليم | الجودة الشاملة | التعليم الجامعي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
آليات | التعليم | الانترنت | العراقيل | Mechanisms | Education | Internet | Obstacles
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد أصبح التعليم عن بعد في الجزائر كغيرها من الدول الأخرى أمرا لا مفر منه خاصة في ظل الظروف والأزمات الصحية التي تعيشها المجتمعات في العالم، حيث كان اللجوء إلى التعليم عن بعد ليس كخيار مطروح بل فعل مفروض على المجتمع التعليمي في الجزائر، إذ قامت السلطات المعنية بالمجال التربوي بتفعيل المنصات وتحيين المواقع من أجل سهولة الولوج لدى المتعلمين والأساتذة على حد سواء، لكن بطبيعة الحال كانت هناك ولا زالت عراقيل تهدد سير عملية التعليم عن بعد، حيث عالجنا في هذه الورقة البحثية مشكلة العراقيل التي تحد من فعالية هذا النوع من التعليم وتحديد أهم الأسس التي من شأنها الرفع من جاهزيته، آخذين بالحسبان ما تمتلكه الجزائر من مقومات رقمية وتكنولوجية في هذا المجال.

Distance education or e-learning has become a necessary issue in Algerian society, especially in light of the health conditions that it is experiencing like other countries, but the distance education process in Algeria has faced many obstacles that prevented the achievement of a complete learning process, including those related to educational platforms, including those attached to the absence of the means through which the student receives educational materials, the article at hand aims to detect obstacles that limit the effectiveness of distance education on the one hand, and identify mechanisms to strengthen the educational process remotely.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.