ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آفاق المناهج الحديثة وأطروحاته...>الوصف

آفاق المناهج الحديثة وأطروحاتها في ضوء نظرية نقدية أدبية عربية

العنوان بلغة أخرى: The Prospects and Theses of Modern Curricula According to the Arabic Theory of Literary Criticism
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: دراوشة، حسين عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 373 - 395
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1268732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النقد الأدبي | النصوص الأدبية | النقاد العرب | المناهج الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Curriculums | Modern | Theoretical | Critical
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة آفاق المناهج الحديثة وأطروحاتها في ضوء نظرية نقدية أدبية عربية، وذلك بتسليط الضوء على المناهج الحديثة عند النقاد العرب، والحديث عن آفاق المناهج الحديثة وأطروحاتها عند النقاد العرب، وببان سبل تطوير المناهج النقدية الحديثة في ضوء نظرية نقدية أدبية عربية، وتوضيح ما سبق بالمنهج الوصفي القائم على الدراسة والتحليل والبناء، ومن ثم خاتمة البحث وفيها النتائج والتوصيات، ومن أهمها: ضبط الإجراءات المنهجية التطبيقية في عملية النقد، وذلك من خلال القراءة الفاهمة للنص، وتحليله ومعالجته، وإعادة فهمه وخلقه من جديد، ثم تذوقه والوقوف على أسرار جمالياته، ثم إطلاق الحكم النقدي على قيمته الفنية والموضوعية، وضرورة توطيد دعائم علمنة الجهود النقدية والأدبية ومنهجتها في التعامل مع فنون الإبداع وأجناس الأدب وما يتعلق بها نتاجات ومعالجات وتحليلات تخصصية وغير تخصصية.

The research aims to study the horizons of modern curricula and their theses in the light of Arab’s theory of literary criticism. It highlights the modern curricula of Arab critics, and thus discusses the prospects of modern curricula and their theses according to Arab critics. It shows ways to develop modern critical curricula in the light of Arab’s theory of literary criticism, and clarifies what it was preceded by the descriptive approach based on study, analysis and construction. The conclusion includes the results and recommendations which are: controlling the applied methodological procedures in the critical process by means of reading, comprehending, analyzing, recreating the text. This process is established on the mechanism of tasting the text and finding out the secrets of its aesthetics. This process ends with presenting a critical judgment concerning the text’s artistic and objective value, and the need to consolidate the foundations of the secularization of critical and literary efforts and its methodology in dealing with the arts of creativity and genres of literature.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.