العمري، أمل عبدالرحمن، و القحطاني، بدر بن ناصر بن محمد. (2022). تقييم المعلمات للتفاعلات الاجتماعية من خلال المشاركة اللفظية لدى التلميذات ضعيفات السمع مع قريناتهن السامعات في برامج الدمج. المجلة السعودية للعلوم التربوية، ع10 ، 63 - 80. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1269126