| LEADER |
04951nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2022867 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، ناير بن حجاج
|g Al-Anazi, Nayir Hajaj
|e مؤلف
|9 492872
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية لاختبار الترابطات المتباعدة لميدنيك (الصورة ب) بمعايير القبول والمعدل التراكمي لدى الطلبة الموهوبين بالجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Predictive Ability of the Mednick Remote Associates Test (Version B) with the Admission Criteria and the GPA of Gifted Students at the University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
|c 2022
|g أبريل
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لاختبار الترابطات المتباعدة لميدنيك (الصورة ب) بكل من معايير قبول الطلبة الموهوبين بالجامعة (اختبار القدرات العامة، الاختبار التحصيلي، معدل الثانوية العامة)، والمعدل التراكمي لديهم. طبقت على عينة مكونة من (141) طالبا وطالبة، منهم (61) طالبا، (80) طالبة من الموهوبين أكاديميا في جامعة الحدود الشمالية. الذين اختيروا بنهاية الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1441/1442 ه واستخدم الباحث اختبار الترابطات المتباعدة لميدنيك (الصورة ب). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إجراء التحليلات الإحصائية المتعلقة بمعامل ارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار الخطي البسيط. وخلصت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين درجات اختبار الترابطات المتباعدة (الصورة ب) وكل من درجات الاختيار التحصيلي، اختبار القدرات العامة، معدل الثانوية العامة، والمعدل التراكمي. كما أشارت النتائج إلى القدرة التنبؤية لدرجات اختبار الترابطات المتباعدة (الصورة ب) بالاختبار التحصيلي، واختبار القدرات العامة، ومعدل الثانوية العامة، والمعدل التراكمي. وفي ضوء ذلك يوصي الباحث بتضمين اختبار الترابطات المتباعدة لميدنيك (الصورة ب) في معايير القبول الجامعي.
|b The current study aimed to identify the predictive ability of the Mednick Remote Associates test (version B) with each of the admission criteria for gifted students in the university (general aptitude test, achievement test, high school GPA), and their cumulative average. The sample consisted of (141) male and female students, of whom (61) male students, (80) female students are academically gifted at Northern Border University, who were selected at the end of the first semester of the academic year 1441/1442. Mednick Remote Associates test (version B) was used as study instrument. To achieve the objectives of the study, statistical analyzes related to the Pearson correlation coefficient and simple linear regression analysis were performed. The results of the study concluded that there is a correlation between the scores of Mednick Remote Associates Test (version B) and each of the achievement test scores, the general aptitude test, then the high school GPA, and the cumulative average. The results also indicated the predictive ability of Remote Associates test scores by the achievement test, the general aptitude test, the high school GPA, and the cumulative average. In light of this, the researcher recommends that the Mednick Remote Associates Test (Picture B) should be used in the university admission criteria.
|
| 653 |
|
|
|a الموهبة
|a الطلبة الموهوبين
|a معدل الثانوية العامة
|a معايير القبول الجامعي
|a اختبار الترابطات المتباعدة
|a جامعة الحدود الشمالية
|
| 692 |
|
|
|a اختبار الترابطات المتباعدة
|a اختبار القدرات العامة
|a الاختبار التحصيلي
|a المعدل التراكمي
|a الموهوبون
|b Remote Associates Test
|b General Aptitude Test
|b Achievement Test
|b Grade Point Average
|b Gifted
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Saudi Journal of Psychological Sciences
|l 007
|m ع7
|o 2023
|s المجلة السعودية للعلوم النفسية
|v 000
|x 1658-8053
|
| 856 |
|
|
|u 2023-000-007-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1269291
|d 1269291
|
