ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل التباين المكاني لإلتحاق...>الوصف

تحليل التباين المكاني لإلتحاق السكان بالتعليم الفني والتدريب المهني في المحافظات الجنوبية والشرقية من اليمن

العنوان بلغة أخرى: Spatial Variation of Population Enrollment in Technical Education and Vocational Training in the Southern and Eastern Governorates of Yemen
المصدر: مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة السعيد
المؤلف الرئيسي: كليب، ناظر علوان علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ابريل
الصفحات: 246 - 271
ISSN: 2616-6305
رقم MD: 1269672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجغرافيا البشرية | التحليل المكاني | الخدمات التعليمية | النمو السكاني | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التباين المكاني | السكان | التعليم الفني | التدريب المهني | Spatial Variation | Vocational Training | Technical Education | Population
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم الفني والتدريب المهني أحد ركائز التنمية المكانية من خلال مخرجاته التي تمثل إحدى متطلبات سوق العمل. وعليه فقد تناولت هذه الدراسة موضوع التحاق السكان بالتعليم الفني والتدريب المهني في المحافظات الجنوبية والشرقية من اليمن، وذلك بهدف الكشف عن الواقع الجغرافي للتعليم الفني والتدريب المهني وعدد السكان الملتحقين به خلال المدة الزمنية الممتدة من عام (2000-2020 م) وذلك باستخدام أساليب مختلفة في تحليل متغيرات هذه الدراسة ومشفوعة بخرائط ورسوم بيانية مع التركيز على البعد المكاني لمؤشرات التحاق السكان بالتعليم الفني والتدريب المهني. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج تشير معظمها إلى قلة عدد السكان الملتحقين، كما يوجد تباين مكاني لمؤشرات التحاق السكان بهذا التعليم بسبب تركز معظم مؤسسات التعليم الفني والتدريب المهني في بعض المناطق دون غيرها. وقد اختتمت هذه الدراسة بعدد من التوصيات التي من المؤمل أن تساهم في تصحيح أوضاع التعليم الفني والتدريب المهني لإفساح المجال لعدد أكبر من السكان للالتحاق به باعتباره يمثل أقصر الطرق للحد من الفقر والبطالة التي تعاني منها المحافظات الجنوبية والشرقية واليمن عموما.

Technical education and vocational training is one of the pillars of spatial development through its outputs, which represent one of the requirements of the labour market. Accordingly, this study dealt with the issue of population enrollment in technical education and vocational training in the southern and eastern governorates of Yemen, with the aim of revealing the geographical reality of technical education and vocational training and the number of the population enrolled in it during the period from 2000 to 2020 AD. The researcher used different methods in analysing the variables of this study which have been accompanied by maps and graphs with a focus on the spatial dimension of indicators of population enrollment in technical education and vocational training. The study concluded in a number of results, most of which indicate a little number of population enrollment, and there is a spatial variation in the indicators of population enrollment in such a kind of education because most of its institutions concentrated in some regions and not in others. This study ended in several recommendations that will hopefully contribute to correct the conditions of such education to allow a larger number of people to join it as it represents the nearest way to reduce poverty and unemployment that the southern and eastern governorates and Yemen in general suffer from.
ISSN: 2616-6305

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.