| LEADER |
06198nam a2200253 4500 |
| 001 |
2023342 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a النواصرة، فيصل عيسي عبدالقادر
|g Al-Nawasrh, Faisal Issa Abdul Qader
|e مؤلف
|9 176998
|
| 245 |
|
|
|a مستوى إدمان الانترنت والهاتف الخلوي لدى الطلبة الموهوبين في محافظة علجون وعلاقته ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Internet and Cell Phone Addiction among Gifted Students in Ajloun Governorate and its Relationship to some Variables
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2022
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن واقع إدمان الأنترنت والهاتف الخلوي لدى الطلبة الموهوبين من طلبة المدرس في محافظة عجلون في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس، الصف، والمستوى التعليمي للأب والأم، والمستوى الاقتصادي للأسرة). ولتحقيق أغراض الدراسة استخدم الباحثان مقياس إدمان الأنترنت والهاتف الخلوي، اعتمادا على الإطار النظري لأسس الإرشاد والتوجيه النفسي، والذي قام ببنائه السيد يوسف (1993) وطوره الباحث ليتناسب مع البيئة الأردنية، وتم إيجاد دلالات صدق وثبات مرتفعة لهذا المقياس، وتكونت العينة من (132) طالبا من الطلبة الموهوبين، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من الصفوف الأساسية العليا والثانوية، وتم تحليل البيانات من خلال إيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وإيجاد قيمة (ت) وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى إدمان الأنترنت والهاتف الخلوي لدى الطلبة الموهوبين من طلبة المدرس كان منخفضا، كما تبين وجود لا فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في درجات إدمان الأنترنت والهاتف الخلوي بين الطلبة الموهوبين الجنس ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في درجات إدمان الأنترنت والهاتف الخلوي بين الطلبة الموهوبين لمتغير الصف لصالح الصف الأعلى، كما تبين أنه لا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات إدمان الأنترنت والهاتف الخلوي لدى الطلبة الموهوبين على متغير المستوى التعليمي للولدين ومتغير المستوى الاقتصادي للأسرة، كما نوقشت النتائج في ضوء الأدب النظري والدراسات السابقة وتم اقتراح بعض التوصيات بناء على نتائج الدراسة.
|b The study aimed to reveal the reality of internet and cell phone addiction among gifted teacher students in Ajloun Governorate in the light of some demographic variables (gender, grade, educational level of the father and mother, and the economic level of the family). To achieve the objectives of the study, the researchers used the Internet and cell phone addiction scale, depending on the theoretical framework for the foundations of psychological counseling and guidance, which was built by Alsaid Yousuf (1993), and developed to suit the Jordanian area. The sample consisted of (132) Gifted students, and they were selected in a randomly stratified manner from the upper and secondary basic classes The arithmetic means, standard deviation, T. Test and one-way analysis of variance were used to analyze the data. The results of the study showed that the level of Internet and cell phone addiction among gifted students among the teacher’s students was low, and there weren't any statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the degrees of Internet and cell phone addiction among gifted students of gender, and there were statistically significant differences at the level (α ≤ 0.05) in the degrees of internet and cell phone addiction among gifted students for the grade variable in favor of the higher grade. The result also showed that there weren't any statistically significant differences in the degrees of internet and cell phone addiction among gifted students on the variable of the educational level of parents and the variable of economic level for the family. The results were discussed in the light of the theoretical framework & previous studies, it was suggested some recommendations on the basis of the results of the study.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a التربية الخاصة
|a التنشئة الاجتماعية
|a الطلبة الموهوبون
|a إدمان الانترنت
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a إدمان الانترنت
|a الموهوبين
|a المستوى التعليمي للوالدين
|a المتغيرات الديموغرافية
|b Internet Addiction
|b Gifted
|b Educational Level of the Parents
|b Demographic Variables
|
| 700 |
|
|
|a الكناني، ريم عبدالله محمد
|g Alkenani, Reem Abduallah Mohamad
|e م. مشارك
|9 161263
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-032-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1269680
|d 1269680
|
