ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المناهج وعلاقتها بتطور المفاهيم والمصطلحات الجغرافية

العنوان بلغة أخرى: Curricula and their Relationship to the Development of Geographical Concepts and Terms
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: غزاي، أمجد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدليمي، كمال عبدالله حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 515 - 547
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1270185
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناهج | التطور | المفاهيم والمصطلحات | Curricula | Development | Concepts and Terminology
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: عادة ما يترافق توسع وتطور العلوم بأعاده تقويم المناهج البحث القديمة وإعداد مناهج جديدة تقتضي إلى تطورها. وخلال عملية التطوير فروع الجغرافية يشقيها الطبيعية والبشرية إذ تتوسع الأسس النظرية والمنهجية هذا العلم وتتعمق بشكل جوهري، غير أن تعقيد الدراسات الجغرافية وطابعها التطبيقي بقاضي استخداما فعالا لمناهج العلوم القريبة موضوعا، وإغناء المخزون المعرفي والمنهجي نوعيا بأساليب ومناهج جديدة. بدأت تتشكل مع مطلع هذا القرن منظومة متكاملة مع مناهج التقليدية والمحاصرة تسمع بتعميق الدراسات النظرية والتطبيقية. ودخول فعال للجغرافية بكل فروعها في العصور الحديثة.

The expansion and development of sciences is usually accompanied by a reevaluation of the old research methods and the preparation of new ones that require their development. During the process of radical development, natural and human hardship, as the theoretical and methodological foundations of this science expand and fundamentally deepen, the complexity of geographical studies and their applied nature as an effective judge of science curricula on a subject, and a qualitatively enriching the knowledge and methodological stock with new methods and approaches. At the beginning of this century, an integrated system with traditional and applied approaches to dealings began to form. And an effective entry to geography in all its branches in modern times.

ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة