ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا الوظيفي كمنبئ بالهوية ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الرضا الوظيفي كمنبئ بالهوية الوطنية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة

العنوان بلغة أخرى: Job Satisfaction Impact as a Predictor of National Identity among the Teaching Staff at King Abdulaziz University in Jeddah
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: خليفة، هدى بنت عاصم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khaleefah, Huda Assem Mohammad
المجلد/العدد: مج29, ع8
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 117 - 143
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 1270326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاحتراق النفسي | الضغوط المهنية | التطوير المهني | الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية الوطنية | جامعة الملك عبدالعزيز | أعضاء هيئة التدريس | الرضا الوظيفي | Job Satisfaction | National Identity | Teaching Staff | King Abdulaziz University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الرضا الوظيفي والهوية الوطنية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة، وإمكانية الرضا الوظيفي في التنبؤ بالهوية الوطنية لدى عينة الدراسة، واشتملت عينة الدراسة على (199) عضوا من أعضاء هيئة التدريس (ذكور وإناث) بكليات الجامعة (العلمية والأدبية) المختلفة، وتم تطبيق كل من الأدوات التالية: مقياس الرضا الوظيفي من إعداد محمد ناجي الدعيس (2016) ومقياس الهوية الوطنية من إعداد مجدة الشكي (2016)م وأسفرت نتائج الدراسة عن 1- وجود مستوى متوسط من الرضا الوظيفي لدى عينة الدراسة ، 2- وجود مستوى مرتفع من الهوية الوطنية لدى عينة الدارسة. 3- وجود علاقة ارتباطية بين الرضا الوظيفي والهوية الوطنية لدى عينة الدراسة. 4- عدم وجود فروق بين أعضاء هيئة التدريس في الرضا الوظيفي والهوية الوطنية تعزى لمتغير تخصص عضو هيئة التدريس (كليات علمية -كليات أدبية) 5- وعدم وجود فروق بين أعضاء هيئة التدريس في الرضا الوظيفي والهوية الوطنية تعزي لمتغير النوع (ذكور –أناث). 6-وإمكانية التنبؤ بالهوية الوطنية من خلال الرضا الوظيفي لدى عينة الدراسة. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها ضرورة الاهتمام برفع مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بعقد دورات تدريبية لهم، والاستمرار في التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس خاصة في مجالي البحث العلمي وخدمة المجتمع.

The study aimed to reveal the relationship between job satisfaction and national identity among a sample of faculty members at King Abdulaziz University in Jeddah, and the possibility of job satisfaction in predicting national identity among the study sample, and the study sample included (199) members of the faculty (Male and female) in the various faculties of the university (scientific and literary), and each of the following tools were applied: the job satisfaction scale prepared by Muhammad Naji Al-Daeis (2016) and the national identity scale prepared by Majda Al-Shaki (2016) The results of the study resulted in 1- There is a medium level of job satisfaction among the study sample, 2- There is a high level of national identity among the study sample. 3- There is a correlative relationship between job satisfaction and national identity among the study sample. 4- There are no differences between faculty members in job satisfaction and national identity due to the faculty member’s specialization variable (scientific faculties - literary faculties). 5- There are no differences between faculty members in job satisfaction and national identity due to the gender variable (male - female). 6- The possibility of predicting the national identity through job satisfaction among the study sample And the study came out with a set of recommendations, including the need to pay attention to raising the level of leadership capabilities of the heads of academic departments by holding training courses for them, and continuing the professional development of faculty members, especially in the fields of scientific research and community service.
ISSN: 1319-0989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.