| LEADER |
03054nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2025000 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 676783
|a الشراري، منيرة حصيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية التطابق في الجنس بين الأعداد والمعدودات في اللغة العربية:
|b مقاربة لسانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 343
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على إشكالية التطابق في الجنس بين الأعداد والمعدودات في اللغة العربية. اهتمت الدراسة بتقديم تفسير لمحتوى التطابق في البنيات اللغوية العددية والتعرض للإشكالات المرتبطة بتحديد الجنس، الذي يرجع في أساسه إلى تداخل الأنسقة التركيبية والصرفية والدلالية في هذا النمط من التراكيب. وعرضت الدراسة ملاحظات أولية حول التطابق مع الوقوف على إشكالات تحديد الجنس في اللغات الطبيعية ومنها، تداخل النسق التركيبي والصرفي والدلالي في تطابق الأعداد مع المعدودات. وأشارت إلى طروحات النحاة والمستشرقين لظاهرة التطابق في الأعداد حيث استعرضت آراء المستشرقين وليم رايت، وأكوست ديلمان وبلاشر، بالإضافة إلى آراء النحاة العرب القدامى، المبرد والجرجاني والسيوطي. وتناولت نتائج واقتراحات جديدة للتطابق مع التركيز على تطابق الأعداد المركبة. واختتمت الدراسة إلى أن تطابق العددين واحد واثنان سواء أكانا مفردين أو مركبين أو متعاطفين يكون دائما تاما، وهو لا يختلف في ذلك عن التطابق الذي تعرفه باقي الأعداد، وهذا خلاف ما زعمه النحاة، ولعل هذا التحليل البسيط يبسط آليات التطابق الجنسي في الأعداد ويربط بينها وبين بنية التطابق الذي تعرفه اللغة العربية وهو بذلك يوحد الأحكام ويبسطها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المذكر والمؤنث
|a مشكلة الأعداد
|a القواعد النحوية
|a الصرف العربي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|l 243
|m ع243
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-243-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1271025
|d 1271025
|
