| LEADER |
07055nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2025192 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، إبراهيم بن حنش سعيد
|g Al-Zahrani, Ibrahim Hanash Saeed
|e مؤلف
|9 477217
|
| 245 |
|
|
|a أثر الرشاقة الإستراتيجية في تعزيز أبعاد الميزة التنافسية بجامعة القصيم:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Strategic Agility in Enhancing the Dimensions of Competitive Advantage at Qassim University:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الرشاقة الاستراتيجية في تعزيز أبعاد الميزة التنافسية بجامعة القصيم؛ من خلال التعرف على مستوى الرشاقة الاستراتيجية ومستوى الميزة التنافسية في الجامعة، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطوير "الاستبانة" كأداة لجمع البيانات وتطبيقها على عينة عشوائية طبقية مكونة من (217) عضو هيئة تدريس بجامعة القصيم، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الرشاقة لاستراتيجية بجامعة القصيم جاء بتقدير "متوسط"، وقد جاء بُعد "تنمية الموارد" في المرتبة الأولى بتقدير "عال" في حين جاء بُعد "الالتزام الجماعي" في المرتبة الثانية بتقدير "متوسط" وجاء بُعد "الحساسية الاستراتيجية" في المرتبة الثالثة بتقدير "متوسط"، كما توصلت الدراسة إلى أن مستوى الميزة التنافسية بجامعة القصيم جاء بتقدير "متوسط"، وقد جاء في المرتبة الأولى بُعد "الكفاءة" بتقدير "عال" يليه بُعد "الجودة" بتقدير "متوسط" ثم بُعد "الاستجابة" بتقدير "متوسط" أيضا، بينما جاء بُعد "الإبداع" في المرتبة الأخيرة بتقدير "متوسط"، وكشفت الدراسة عن وجود تأثيرا ذو دلالة إحصائية للرشاقة الاستراتيجية في تعزيز أبعاد الميزة التنافسية؛ حيث جاء التأثير الأعلى للرشاقة الاستراتيجية في بُعد "الإبداع" بمعامل تحديد بلغت قيمته (R2=0.64)، وجاء تأثير الرشاقة الاستراتيجية في بُعد "الاستجابة" بمعامل تحديد (R2=0.518)، كما جاء تأثير الرشاقة الاستراتيجية في بُعد "الكفاءة" بمعامل تحديد (R2=0.52)، بينما جاء التأثير الأقل للرشاقة الاستراتيجية في بُعد "الجودة" بمعامل تحديد (R2=0.41)، وأوصت الدراسة بضرورة تبني مدخل الرشاقة الاستراتيجية في الجامعة، وتطوير الهيكل التنظيمي واستثمار التقنية الحديثة والمتطورة بما يحقق المرونة والسرعة في نقل المعلومات واتخاذ القرارات، وتفعيل وحدة "التخطيط الاستراتيجي" ودعم مشاركة أعضاء هيئة التدريس في رسم التوجهات وصنع القرارات الاستراتيجية، وتطوير ثقافة الإبداع والتجديد كجزء من الثقافة التنظيمية للجامعة.
|b The study aimed to identify the impact of strategic agility in enhancing the dimensions of competitive advantage at Qassim University; By identifying the level of strategic agility and the level of competitive advantage, and to achieve this, the study adopted the descriptive approach, and the “questionnaire” was developed as a tool for data collection and applied to a stratified random sample consisting of (217) faculty members at Qassim University, and the study concluded that the level of agility for a strategy at the University of Al-Qassim came with a “medium” rating, and the “resource development” dimension came in the first place with a “high” rating, while the “collective commitment” dimension came in the second place with a “medium” rating, and the “strategic sensitivity” dimension came in the third rank with a “medium” rating. The study also found that the level of competitive advantage at Qassim University came with a rating of “medium”, and it came first in the dimension of “efficiency” with a rating of “high”, followed by the dimension of “quality” with a rating of “medium” and then the dimension of “response” with a rating of “medium” as well, while The dimension of “creativity” came last with a “medium” rating. The study revealed a statistically significant effect of strategic agility in enhancing the dimensions of competitive advantage; The effect of strategic agility came in the dimension of “creativity” with a coefficient of determination of (R2=0.64), and the effect of strategic agility came in the dimension of “response” with a coefficient of determination (R2=0.518), and the effect of strategic agility came in the dimension of “efficiency” with a coefficient of determination (R2=0.52), while the least effect of strategic agility came in the dimension of “quality” with a determination coefficient (R2=0.41), and the study recommended the necessity of adopting the approach of strategic agility at the university, developing the organizational structure and investing modern and advanced technology in order to achieve flexibility and speed in the transfer of information and take decisions, activating the “Strategic Planning” unit, supporting the participation of faculty members in drawing directions and making strategic decisions, and developing a culture of creativity and innovation as part of the university’s organizational culture.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a المرونة التنظيمية
|a التخطيط الإستراتيجي
|a القدرة التنافسية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الرشاقة الإستراتيجية
|a الميزة التنافسية
|a جامعة القصيم
|b Strategic Agility
|b Competitive Advantage
|b Qassim University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 001
|m مج14, ع1
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 014
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-014-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1271369
|d 1271369
|
