ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







"كي" في القرآن الكريم: الاستعمال والدلالة

العنوان بلغة أخرى: The Use and Meaning of the Word "كي" in the Holy Qur’an
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العرود، زهير محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع49
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: آذار
الصفحات: 34 - 50
DOI: 10.51990/2228-014-049-057
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1271526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
كي | لكي | القرآن الكريم | الاستعمال | الدلالة | Ki | In Order to | The Holy Quran | Usage | Indication
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمحور هذا البحث حول (كي) في القرآن الكريم استعمالا ودلالة، فقد حف بها مسائل قد أشكلت على بعض الدارسين والمهتمين في اللغة؛ إذ وصل الأمر ببعضهم في مستوى ما يصعب عليه التعرف على هذا الحرف، ويمكن حصر هذه المسائل في: ١. ماهية (كي) والتراكيب التي تدخل عليها. ٢. خلاف النحويين وآراؤهم حول عمل هذا الحرف. ٣. الوظيفة والاستعمال في اللغة. وللوقوف على هذه المسائل جاءت هذه الدراسة الموسومة "كي" في القرآن الكريم استعمالا ودلالة، وقد اخترت كلام الله مجالا للتطبيق لم بلغ من الدرجة التي لا تدانيها درجة في سلامة اللغة والفصاحة والبيان، وذلك لمعرفة مدى تطبيق القاعدة النحوية فيه، وهل النحو القرآني يمثل تكاملا لقاعدة يمكن الاكتفاء بها لتدريس النحو.

This research investigates the use and meaning of the word "kai" (كي) in the Holy Qur’an. "kai" is surrounded by many difficult issues in Arabic Language, reaching to the extent that some grammarians find it difficult to identify this word. These issues can be summed up in the following: 1. "كي" and constructions used with it. 2. Grammarian’s disagreements and their opinions concerning the use of this word. 3. The function and use of "kai" therefore, this study of "kai" (كي) in the Holy Qur’an comes to identify its use and meaning. The researcher chooses the Holy Qur’an to see the extent of applying the syntactic rules in it as well as to answer the question if the Holy Qur’an syntax represents a solely perfect rule used to teach syntax.

ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة