ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سيناريوهات تمكين الطفل العربي...>الوصف

سيناريوهات تمكين الطفل العربي في ضوء الثورة الصناعية الرابعة

العنوان بلغة أخرى: Scenarios for Empowering the Arab Child in the Light of the Fourth Industrial Revolution
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: فهمي، منال عبدالستار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abouelhaded, Fatma Aly
مؤلفين آخرين: أبو الحديد، فاطمة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: آذار
الصفحات: 282 - 306
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1271914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية الصناعية | مرحلة الطفولة | التنمية المستدامة | الوطن العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل | التمكين | السيناريو | الثورة الصناعية الرابعة | Child | Empowerment | Scenario | Fourth Industrial Revolution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: فرضت الثورة الصناعية الرابعة على الحكومات ضرورة وضع سياسات تنموية متطورة، تقوم على تنشئة وتعليم وتهيئة الأفراد لما هم مقبلون عليه للتأقلم معها والتعايش مع مستجداتها؛ لكي يكون لهم مكان في هذا العصر ولتخفيف من حدة الآثار السلبية للثورة الصناعية الرابعة عليهم وعلى مجريات حياتهم. لكن الأمر يتعدى ذلك إلى مرحلة التمكين؛ حيث إمداد الطفل بالمهارات والقدرات المعرفية والابتكارية وحمايته قانونيا ومجتمعيا؛ ليكون قادرا على المنافسة في ظل عالم شرس لا يعرف غير القوة المهارية والعقلية، والشخصية الابتكارية، ولا يعترف بالأفراد ذوي القدرات الضعيفة، بل سيكون هؤلاء الأفراد هم أنفسهم ضحايا هذا العصر، وتحاول الدراسة الحالية رسم بعض السيناريوهات البديلة لتمكين الطفل في ظل الثورة الصناعية الرابعة وتضعها أمام المسئولين عن وضع السياسات والبرامج الموجهة للأطفال في المجتمعات العربية. أتبعت الدراسة أسلوب المسح الكتبي للأدبيات والمراجع والدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة للتوصل إلى أفضل السناريوهات لسياسات التعامل مع الطفل العربي وتمكينه في ظل الثورة الصناعية الرابعة.

The Fourth Industrial Revolution imposed on governments the need to put in place advanced development policies, based on upbringing, educating and preparing individuals for what they are about to adapt to and coexist with its developments. In order for them to have a place in this era and mitigate the negative effects of the Fourth Industrial Revolution on them and the course of their lives. But it goes beyond that to the stage of empowerment; providing the child with cognitive and innovative skills and abilities and protecting him legally and socially; To be able to compete in a fierce world that knows only skill and mental strength, and innovative character, and does not recognize individuals with weak abilities, but these individuals will themselves be the victims of this age; This requires working on studying the means and requirements for empowering children in light of the Fourth Industrial Revolution. To be a young man who keeps pace with the era in which he lives Here, the current study attempts to drew some alternative scenarios for child empowerment in light of the Fourth Industrial Revolution and places it in front of those responsible for setting policies and programs directed at children in Arab societies The study followed the method of a written survey of literature, references and previous studies related to the subject of the study to reach the best scenarios for the policies of dealing with the Arab child in light of the Fourth Industrial Revolution The study recommended to follow the transformational or radical scenario, to achieve the effective empowerment of the child in the face of the developments of the fourth industrial revolution.
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.