Gender in Translation: Training Future Translators to Become Aware of Gender Bias
| العنوان بلغة أخرى: |
الجندر في الترجمة: تدريب مترجمي المستقبل لإدراك التحيز الجندري |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المترجم |
| الناشر: | جامعة وهران 1 أحمد بن بله - مخبر تعليمية الترجمة وتعدد الألسن |
| المؤلف الرئيسي: | عبدلاوي، سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdellaoui, Said |
| المجلد/العدد: | مج22, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ماي |
| الصفحات: | 237 - 266 |
| DOI: |
10.46314/1704-022-001-010 |
| ISSN: |
1112-4679 |
| رقم MD: | 1272917 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجندر | الترجمة | التحيز | التمييز على أساس الجنس | التدريب | Gender | Translation | Bias | Sexism | Training | CDA
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04205nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2027360 | ||
| 024 | |3 10.46314/1704-022-001-010 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 677466 |a عبدلاوي، سعيد |e مؤلف |g Abdellaoui, Said | ||
| 245 | |a Gender in Translation: |b Training Future Translators to Become Aware of Gender Bias | ||
| 246 | |a الجندر في الترجمة: |b تدريب مترجمي المستقبل لإدراك التحيز الجندري | ||
| 260 | |b جامعة وهران 1 أحمد بن بله - مخبر تعليمية الترجمة وتعدد الألسن |c 2022 |g ماي | ||
| 300 | |a 237 - 266 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a نظرا لأهمية التدريب في الترجمة وخصوصا في إثارة القضايا الحساسة تجاه النوع الاجتماعي (الجندر)، تركز هذه المقالة على قضية التحيز بين الجنسين في تعلم الترجمة وتدريسها، لبلوغ هذا الهدف، تم اعتبار الفصل الدراسي المكان المثالي ليصبح مترجمو الغد على دراية تامة بكيفية اعتبار الجندر جزءا لا يتجزأ من النص المصدر (ST) والنص الهدف (TT) وكيف أن الاختيارات المعجمية والدلالية كفيلة للكشف عن الأيديولوجيات والعقليات المجتمعية. تم القيام بهذه الدراسة مع طلابي الجامعيين الذين يدرسون وحدة "اللغة الإنجليزية والترجمة". وقد اختيرت عدة عينات نصية تحتوي على مشكلات تتعلق بالنوع الاجتماعي بهدف إحداث ردود الفعل التي سعيت إلى تحقيقها؛ من خلال اعتماد تحليل الخطاب النقدي(CDA) بإطاره الثلاثي الأبعاد: الوصفي والتفسيري والتوضيحي، كما طوره نورمان فاركلوف (2003)، في بيئة تعليمية تعاونية وتربوية، مع دراسة وترجمة لمجموعة من النصوص ومناقشتها. كل هذا في سبيل قياس مدى نجاعة التدريب المعتمد. وكذلك لفت انتباه المترجمين عمليا لإدراك هيمنة المركزية الذكورية في استخدام اللغة، ومن ثم إثارة الحاجة إلى التغيير. |b Given the importance of training in gender-sensitivity issues, this article focuses on raising gender bias in the learning/teaching of translation. The classroom is viewed as the perfect space where prospective translators become aware of how gender is part and parcel of the source text and the target text, and how lexical and semantic choices are powerful to reveal underlying ideologies, attitudes and mind-sets. This research project is corpus-based. It was carried out with my under-graduate students studying the module of ‘English and Translation.’ Text samples containing problematic gender issues were purposefully selected to bring about the reactions that I sought to make. By adopting the critical discourse analysis (CDA) with its three dimensional framework: the descriptive, interpretive and explanatory, as developed by Fairclough (2003), in a pedagogically collaborative learning environment, the texts with the group discussions were meant to measure how training can practically sensitize future translators and interpreters to the salience of androcentrism in language use hence triggering in them the need for change. | ||
| 653 | |a النوع الجندري |a الترجمة اللغوية |a البرامج التدريبية |a التخطيط المستقبلي | ||
| 692 | |a الجندر |a الترجمة |a التحيز |a التمييز على أساس الجنس |a التدريب |b Gender |b Translation |b Bias |b Sexism |b Training |b CDA | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 010 |e Al-Mutarğim Journal |f Al-Mutargim |l 001 |m مج22, ع1 |o 1704 |s مجلة المترجم |v 022 |x 1112-4679 | ||
| 856 | |u 1704-022-001-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1272917 |d 1272917 | ||
عناصر مشابهة
-
Gender Bias Ideologies in Proverbial Discourse
بواسطة: محسن، عمر عزيز منشور: (2023) -
Comparative Analysis of Arabic Translator and Interpreter Training Programs Employability Studies
بواسطة: ملحم، ندى نايف منشور: (2022) -
A Critical Image Analysis of Gender Positioning in Iraqi EFL Textbook
بواسطة: هليل، محمد حسين منشور: (2022) -
The representation of gender in translation
بواسطة: Bani Aamer, Jacqueline Muhammad منشور: (1998) -
PROBLEM OF TRANSLATING ENGLISH GENDER INTO ARABIC
بواسطة: Aziz, Yowell Y. منشور: (1980)
