ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية للقيم المتضمنة ف...>الوصف

دراسة تحليلية للقيم المتضمنة في كتاب التربية المدنية للسنة ثانية متوسط - الجيل الثاني - وسبل تعزيزها

العنوان بلغة أخرى: Analytical Study of the Values Included in the Civic Education Book for the Second Intermediate Year - the Second Generation - and Ways to Enhance them
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: زرقان، ليلى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 575 - 589
DOI: 10.46313/1707-026-004-032
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1273266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المناهج التعليمية | التعليم الجزائري | القيم الإيجابية | القيم الأخلاقية | التربية الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بناء | تعزيز القيم | الكتاب المدرسي | التربية المدنية | التعليم المتوسط | Textbook | Value Engineering | Civic Education | Intermediate Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن القيم التي تم بناؤها في كتاب التربية المدنية للسنة ثانية متوسط وسبل تعزيزها بإتباع المنهج الوصفي باستخدام طريقة تحليل المحتوى بدلالة الجمل والكلمات والصور وكانت عينة البحث هي منهاج كتاب التربية المدنية للسنة الثانية من التعليم المتوسط، الجيل الثاني سنة 2018. توصلت الدراسة إلى: تمت هندسة وبناء جملة من القيم في كتاب التربية المدنية ترتبت حسب تكرارها ونسبها كالتالي: 1-القيم الاجتماعية 2-تليها قيم الهوية والمواطنة وقيم البيئة والصحة في نفس الترتيب بعدها في الترتيب 4-الخاص بالديمقراطية والمسؤولية 5-المؤسسات الخدماتية، في الترتيب الأخير 6-قيم العلم والعمل. تم اعتماد عدة أساليب واستراتيجيات في صياغتها وتعزيزها من أهمها استراتيجية الفجوة القيمة لغرس القيم الإيجابية من خلال المحافظة عليها وترك السلبية منها أو استبدالها إضافة لاستراتيجية التكرار لتثبيت الفكرة والاتجاه سواء في العرض أو التطبيقات، اعتماد استراتيجية مكون القيمة المعرفي والوجداني والسلوكي للتأثير وتثبيت القيم، مع تفعيل دور القيم العليا في مواضيع أخرى لتعزيز القيم كالمواطنة والهوية والمسؤولية واعتماد تعدد مواقع التأثير في بناء القيمة من منطلق أن الإنسان يؤثر ويتأثر وكذا اعتماد القيم الحاضنة لتثبيت قيم أخرى ذات العلاقة ببعضها. مع اعتماد المعاني الإيجابية للقيم ومراعاة التسلسل في طرحها واستخدام الصور كمثير معبر عن كل قيمة وله دلالات.

The current study aimed to reveal the values that were built in the civics book for the second year average and ways to enhance them by following the descriptive approach using the method of content analysis in terms of sentences, words and pictures, and the research sample was the curriculum of the civics book for the second year of intermediate education, the second generation in 2018: Citizenship, values of identity, social values, service institutions, democracy and responsibility, science and work, environment and health, In order to know how these books contribute to the engineering of the values of individuals, especially in light of the globalization of values and conflicts experienced by Arab countries, especially that education is today a national strategic weapon for all peoples. The study is expected to reach the importance of the book of civic education in the engineering of values among adolescents about identity And citizenship as the two fundamentals of the formation of an individual good shareholder in the overall development
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.