ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخلاف النحوي بين المدرستين ال...>الوصف

الخلاف النحوي بين المدرستين البصرية والكوفية: رفع المبتدأ والخبر أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Grammatical Dispute between the Visual and Kufic Schools: Raise the Subject and the News as a Model
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: داود، زينب أموري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 248 - 256
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1273449
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القواعد النحوية | لغة الفصاحة | اللغة العربية | البلاغة العربية | الأراء النحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النحو | الخلاف النحوي | مدرسة البصرة | مدرسة الكوفة | المبتدأ والخبر | Grammar | Grammatical Dispute | Basra School | Kufa School | Subject and Predicate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: أدرك علماؤنا الأجلاء ما للغة العربية من أهمية عظمى إذ اصطفاها الله عز وجل لغة للقرآن الكريم، فهبّوا حفاظاً عليها من اللحن والاندثار وسعوا إلى وضع قواعد هذه اللغة وفق مناهج وأصول ساروا عليها في إرساء أسس علمية تحفظ للعربية نظامها ولا سيما علم النحو الذي كان في طليعة العلوم العربية، فنشأت في ظل ذلك مدرستان عريقتان هما مدرستا البصرة والكوفة في العراق مركز الحضارة البشرية، فكان لهما دور هام وفاعل في نشوء علم النحو علماً مستقلاً غنياً بمسائله وقواعده ومصطلحاته ومن ثم نضوجه. وكان لكل مدرسة يومئذ منهجها وعلماؤها وبصمتها المميزة لها، فضلاً عن الخلافات في الآراء النحوية بين علماء المدرستين التي نالت اهتمام الدارسين قديماً وحديثاً. ويهدف البحث إلى تسليط الضوء على هاتين المدرستين، وأسباب نشوء الخلاف النحوي بينهما، مع عرض أنموذج على طبيعة الخلاف النحوي بين المدرستين يتمثل في مسألة خلاف الفريقين حول (رفع المبتدأ والخبر).

Our venerable scholars realized the great importance of the Arabic language, as God Almighty chose it as the language of the Holy Qur’an, so they rose to protect it from melody and extinction and sought to establish the rules of this language according to the methods and principles they followed in laying the scientific foundations that preserve the Arabic system, especially the science of grammar, which was at the forefront In the light of that, two ancient schools emerged, namely the schools of Basra and Kufa in Iraq, the center of human civilization. Each school at that time had its own curriculum, scholars, and its distinctive mark, as well as the differences in grammatical opinions between the scholars of the two schools, which attracted the attention of scholars, ancient and modern. The research aims to shed light on these two schools, and the reasons for the emergence of the grammatical dispute between them, while presenting a model on the nature of the grammatical dispute between the two schools represented in the issue of the two teams’ disagreement about (raising the subject and the predicate).
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.