ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي ومعلمات مادة الل...>الوصف

اتجاهات معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Arabic Language Teachers of the Intermediate Stage in the State of Kuwait towards Using Teams App and Using it to Teach Arabic Subject during Corona Pandemic
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: الظفيري، بندر منشد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldhafeeri, Bandar Manshed Mohammad
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 57 - 97
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1273976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الكفايات المهنية | التعليم عن بعد | فيروس كورونا "كوفيد-19" | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | المعلمين والمعلمات | لغتي العربية | دولة الكويت | المرحلة المتوسطة | تيمز | جائحة كورونا | Directions | Teachers | Arabic | Kuwait | Middle School | Team | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: قصد البحث التعرف على اتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا، وتكونت عينة البحث من (123) معلما ومعلمة من مدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء- الكويت، من إجمالي المجتمع البالغ عدده (619)، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، واتخذت الاستبانة أداة له في جمع البيانات، والمكونة من ثلاثة مجالات: اتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا المتعلقة: بالطالب، الأسرة، المعلم، التوجيه الفني، المنهج المدرسي ووزارة التربية، حيث تضمنت (33) فقرة، وقد بينت نتائج البحث: أن اتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا المتعلقة: بالطالب، الأسرة، المعلم، التوجيه الفني، المنهج المدرسي ووزارة التربية جاءت بدرجة متوسطة، إلى جانب عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا تعزى لمتغيري الجنس، والخبرة في التدريس، وأوصى البحث بعدة توصيات منها: بتقديم دورات مكثفة للتوجيه الفني حول مزايا برنامج تيمز واستخداماته وكيفية توظيفه للمادة العلمية، وعقد اجتماعات دورية للنظر لواقع المناهج المطبقة ومدى ملاءمتها لبرنامج تيمز وبرامج التعليم الأخرى.

The research was intended to identify the trends of teachers of my Arabic language for the middle school in Kuwait towards the use of the Teams program and its employment for their scientific subject during the Corona pandemic, and the research sample consisted of (123) teachers from the schools of general education in Al-Jahra – Kuwait, out of the total community of (619), where they were selected in the random class method, and the analytical descriptive curriculum was adopted, and the questionnaire was taken as a tool for it in collecting data, consisting of three areas: Trends of teachers in my Arabic language towards the use of Teams program and its employment for their scientific subject during the Corona pandemic related to: student, family, teacher, technical guidance, school curriculum, ministry of education, where it included (33) paragraphs, the results of the research showed: The trends of teachers in my Arabic language towards the use of the Teams program and its employment for their scientific subject during the Corona pandemic related to: student, family, teacher, technical guidance, school curriculum, and ministry of education came to an average degree, as well as the absence of statistically significant differences. For the trends of teachers in my Arabic language for middle school in Kuwait towards the use of Teams program and its employment for their scientific subject during the Corona pandemic due to the changing sex, and experience in teaching, the research recommended several recommendations, including: to provide intensive courses of technical guidance on the merits and uses of the Teams program and how it employs scientific material, and to hold regular meetings to look at the reality of the applied curricula and their suitability for Teams and other education programs.
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.