ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو مواجهة أزمة التعليم في ظل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

نحو مواجهة أزمة التعليم في ظل جائحة كورونا: حالة الجزائر

العنوان بلغة أخرى: Towards Facing the Education Crisis in the Corona Pandemic: The Case of Algeria
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: كيم، صبيحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kime, Sabiha
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 673 - 689
رقم MD: 1274045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم العالي | المجتمع الجزائري | الموارد البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أزمة التعليم | جائحة كورونا | التعليم عن بعد | التعليم إلكتروني | التلاميذ | Education Crisis | Coronavirus Pandemic | Distance Learning | E-Learning | Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعالج هذا المقال العلمي تعرض دول العالم لجائحة كورونا منذ أواخر سنة 2019 ومدى خلق هذه الوضعية لأزمات على مختلف المستويات، فلم يسلم قطاع التعليم من هذه الأزمة. بل اضطرت الدول توقيف العملية التعليمية بغلق المدارس والجامعات. مقارنة بالمشهد في بلادنا، حاولنا الكشف عن السياسة التعليمية لوزارة التعليم لتفادي انتشار فيروس كورونا بداية من شهر مارس 2020، فتحول التعليم الحضوري داخل الأقسام إلى التعليم عن بعد لإنقاذ السنة الدراسية. وتوصلنا كنتيجة إلى أن التعليم عن بعد كان رهانا كبيرا على الدولة الجزائرية، أمام غياب البنية التحتية المتمثلة بالإمكانيات المادية والبشرية، عدم استعداد حقيقي للتلاميذ، انعدام تكوين المعلمين، فكل هذه العوامل كانت حاجزا أمام نجاح التعليم عن بعد بالجزائر.

This scientific article deals with the exposure of the countries of the world to the Coronavirus pandemic since late 2019 and the extent to which this situation created crises at various levels. Instead, States have had to stop the educational process by closing schools and universities. Compared to the scene in our country, we tried to unveil the educational policy of the Ministry of Education to avoid the spread of the Coronavirus starting in March 2020, so urban education within departments turned to distance education to save the school year. As a result, we concluded that distance education was a great bet on the Algerian State, and in the absence of the infrastructure of material and human resources, the lack of real preparedness of pupils, the lack of teacher training, was a barrier to the success of distance education in Algeria.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.