ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النشاط الرياضي المعدل وعلاقته...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

النشاط الرياضي المعدل وعلاقته بخفض السلوك العدواني تجاه الآخرين لدى المعاقين عقليا من وجهة نظر المعلمين بمحافظة جدة

العنوان بلغة أخرى: Modified Sports Activity and its Relationship to Reducing Aggressive Behavior towards others among the Mentally Handicapped from the Teachers' Point of View - Jeddah Governorate
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: ابن عبدالكريم، بوبكر إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجهني، عبدالرحمن بن غانم بن تليعان السناني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 49
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1274801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
النشاط الرياضي المعدل | السلوكيات العدوانية | ذوي الإعاقة العقلية | العنف المدرسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشاط الرياضي المعدل | السلوك العدواني | السلوك العدواني تجاه الآخرين | المعاقين عقليا | Modified Sports Activity | Aggressive Behavior | Aggressive Behavior towards others | Mentally Handicapped
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على وجهة نظر المعلمين العاملين في معاهد التربية الفكرية ومدارس الدمج بمحافظة جدة حول العلاقة الارتباطية بين النشاط الرياضي المعدل وخفض السلوك العدواني للأطفال المعاقين عقليا، وعلى الدور الفعال الذي يلعبه النشاط الرياضي المعدل في خفض السلوك العدواني لديهم، ومدى فائدة استخدام المعلمين للأنشطة الرياضية المعدلة في خفض السلوك العدواني. تم استخدام المنهج الوصفي وتم اختيار عينة من معلمين معاهد التربية الفكرية ومدارس الدمج بمحافظة جدة بلغ عددهم (85) معلمة ومعلم، وذلك للإجابة على فقرات أداة الدراسة المتمثلة بالاستبانة التي أعدها الباحث، وتتكون من قسمين الأول يتعلق المتغيرات الديموغرافية (الجنس، العمل الحالي، الحالة الاجتماعية، المؤهل العلمي، مكان الميلاد، مكان العمل، عدد سنوات الخبرة) ولقسم الثاني تناول محاور الدراسة الثالث موزعة على أثر النشاط الرياضي المعدل في خفض العنف الموجه تجاه الذات (13 فقرة)، العنف الموجه تجاه الآخرين (15 فقرة)، العنف الموجه تجاه الأدوات والممتلكات (15 فقرة) باستخدام مقياس ليكرث السباعي (لا يصح، أبدا، نادرا، أحيانا، غالبا، دائما، يصح)، وذلك لمعرفة أثر هذه المحاور على النشاط الرياضي المعدل. بينت نتائج الدراسة أن مستوى أثر النشاط الرياضي المعدل على خفض عنف الطلاب ذو الإعاقة العقلية تجاه الذات من وجهة نظر أفراد العينة متوسط بنسبة 81.2%، وعدم وجود فروق في رؤية أفراد العينة حول أثر النشاط الرياضي المعدل على خفض عنف الطلاب الموجه تجاه الذات وفق متغيرات (الجنس، الحالة الاجتماعية، العمل الحالي، المؤهل العلمي، مكان الميلاد، سنوات الخبرة)، في حين بينت النتائج وجود هذه الفروق وفق متغير مكان العمل لصالح العاملين في المدرسة، كما بينت النتائج أن أثر النشاط الرياضي المعدل على خفض عنف الطلاب ذو الإعاقة العقلية تجاه الأخرين من وجهة نظر أفراد العينة متوسط بنسبة 78.8%، وعدم وجود فروق في رؤية أفراد العينة حول عنف الطلاب الموجه تجاه الآخرين وفق متغيرات (الجنس، مكان العمل، العمل الحالي، المؤهل العلمي، مكان الميلاد، سنوات الخبرة) في حين بينت النتائج وجود هذه الفروق وفق متغير الحالة الاجتماعية لصالح العاملين المتزوجين. وأخيرا بينت النتائج أن أثر النشاط الرياضي المعدل على خفض عنف الطلاب المعاقين عقليا تجاه الأدوات والممتلكات من وجهة نظر أفراد العينة متوسط بنسبة 60%، وعدم وجود فروق في رؤية أفراد العينة لأثر النشاط الرياضي المعدل على خفض عنف الطلاب تجاه الآخرين وفق متغيرات (الجنس والحالة الاجتماعية، مكان العمل، العمل الحالي، المؤهل العلمي، مكان الميلاد، وسنوات الخبرة).

The study aimed to identify the viewpoint of teachers working in institutes of intellectual education and integration schools in Jeddah governorate, about the correlation between modified sports activity and reducing aggressive behavior for mentally disabled, the effective role that modified sports activity plays in reducing their aggressive behavior, and the benefit of using modified sports activities to reduce aggressive behavior. The descriptive approach was used, (85) teachers was selected as a sample of teachers of intellectual education institutes and integration schools in Jeddah governorate, in order to answer the items of the study tool represented by the questionnaire prepared by the researcher. It consists of two parts, the first relates to demographic variables (Marital status, educational qualification, place of birth, workplace, number of years of experience), the second section dealt with the three axes of the study distributed on the effect of modified sports activity in reducing self-directed violence (13 items), violence directed at others (15 items), and targeted violence Towards the tools and Property (15 items) using the Likert scale (not true, never, rarely, sometimes, often, always, true), in order to know the effect of these axes on the modified sports activity. The results of the study showed that the level of effect of the modified sports activity on reducing the violence of students with mental disabilities towards oneself from the viewpoint of the sample members is an average of 81.2%. There are no differences in the sample members ’perception of the effect of the modified sports activity on reducing students’ self-directed violence according to variables Sex, marital status, current work, educational qualification, place of birth, years of experience), while the results showed the existence of these differences according to the workplace variable for the benefit of school workers, and the results also showed that the effect of modified sports activity on reducing violence of students with mental disabilities towards Others, from the viewpoint of the sample members, an average of 78.8%, and there are no differences in the sample members’ perception of students’ violence directed towards others according to variables (gender, workplace, current work, educational qualification, place of birth, years of experience) while the results showed the existence of these The differences according to the marital status variable in favor of married workers, at the end, the results showed that the effect of modified sports activity on reducing the violence of mentally handicapped students towards tools and property from the viewpoint of the sample members is an average of 60%, and there are no differences in the sample members’ perception of the effect of the modified sports activity on reducing students’ violence towards others according to the variables (gender and marital status) Workplace, current work, educational qualification, place of birth, and years of experience).
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.