ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معر...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معرفي لتحسين صورة الذات لدي أبناء السجينات الغارمات من تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدالي، سهام عبدالوهاب حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جبريل، مصطفى السعيد السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 187 - 217
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1274925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الإرشاد السلوكي | المشكلات الاجتماعية | طلبة المرحلة الإعدادية | السجينات الغارمات | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي سلوكي معرفي | صورة الذات | أبناء السجينات الغارمات من تلاميذ المرحلة الإعدادية | Cognitive Behavioral Counseling Program | Self-Image | Female Debtor Prisoners’ Children at the Preparatory Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحسين صورة الذات لدى أبناء السجينات الغارمات باستخدام فنيات الإرشاد السلوكي المعرفي، بلغت عينة الدراسة (5) تلميذ وتلميذة (٣) من الذكور (٢) من الإناث من تلاميذ الصف الأول والثاني الإعدادي، حيث طبق عليهم، برنامج إرشادي سلوكي معرفي (إعداد الباحثة)، ومقياس صورة الذات (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية من أبناء السجينات الغارمات من تلاميذ المرحلة الإعدادية على مقياس صورة الذات وأبعاده في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية من أبناء السجينات الغارمات من تلاميذ المرحلة الإعدادية على مقياس صورة الذات وأبعاده في القياسين البعدي والتتابعي بعد مرور فترة المتابعة.

The study aimed to improve the self-image of the female debtor prisoners’ children by using the techniques of cognitive behavioral counseling. The study sample amounted to (5) students of the first and second preparatory grades aged between (13-14) years where a cognitive behavioral counseling program (prepared by the researcher) was applied to them. And the self-image scale (prepared by the researcher) she used the experimental method based on the one group and the results resulted in: There are statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group’s scores on the self-image scale and its dimensions in the pre and post measurements in favor of the post measurement and also resulted in no differences Statistically significant between the mean ranks of the experimental group's scores on the self-image scale and its dimensions in the post and follow-up measures after the follow-up period.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.