| LEADER |
03150nam a2200229 4500 |
| 001 |
2029923 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/fthj.2022.231157
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عادل عبدالله
|g Mohammed, Adel Abdullah
|e مؤلف
|9 308960
|
| 242 |
|
|
|a Autism Spectrum Disorder:
|b Critical Analysis and New Classification Model
|
| 245 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد:
|b تحليل نقدي ونموذج تصنيفي جديد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a طالعنا الإصدار الخامس من دليل التشخيص بحذف فئة الاضطرابات النمائية الشاملة، وما ينتمي إليها من اضطرابات طيف التوحد على الرغم من وجودها المستقل والمتمايز على أرض الواقع. وتم صهر اضطرابات طيف التوحد الأربعة معا فخرج لنا كيانا وحيدا جديدا أطلق عليه اسم اضطراب طيف التوحد ليحل محلها دون تنظير كاف له وهو ما أدى إلى حدوث العديد من المشكلات نظريا وتطبيقيا وبحثيا إلى جانب الخلط والتشويش بين الاضطراب النمائي الشامل غير المحدد واضطراب الاستخدام الاجتماعي للغة فضلا عن العديد من المآخذ والملاحظات ذات القيمة. ولذلك فقد قام الباحث بتقديم نموذج تصنيفي مقترح للحد من هذه المشكلات.
|f We conducted a review of the fifth edition of the Diagnostic Manual, during which we removed the category of comprehensive developmental disorders along with the autism spectrum disorders it encompasses despite their clear independent and distinct presence in clinical practice. The four autism spectrum disorders have been consolidated into a singular entity known as autism spectrum disorder (ASD), yet this amalgamation lacks thorough theoretical grounding. Consequently, it has resulted in numerous theoretical, applied, and research challenges and confusion regarding distinctions between non-specific comprehensive developmental disorders and social pragmatic communication disorders. Furthermore, it has led to a host of limitations and observations. Thus, in response to these issues, the researcher has introduced a proposed classification model aimed at mitigating these concerns. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a اضطراب طيف التوحد
|a سيكولوجية الأطفال
|a الطب النفسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 050
|m مج14, ع50
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 014
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-014-050-002.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_231157.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275132
|d 1275132
|
