×
دليل المستخدم
عبدالجواد، عبدالرحمن محمد. (2019). أثر استخدام نموذج الفصل المقلوب في تدريس التحويلات الهندسية على تنمية التفكير الابتكاري والذات الأكاديمية لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع13, ج5 ، 727 - 776. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1275302
عبدالجواد، عبدالرحمن محمد. "أثر استخدام نموذج الفصل المقلوب في تدريس التحويلات الهندسية على تنمية التفكير الابتكاري والذات الأكاديمية لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي." مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية ع13, ج5 (2019): 727 - 776. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1275302