ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فضل جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في حفظ اللغة العربية ونشر تعليمها

العنوان بلغة أخرى: The Merit of the Algerian Muslim Scholars Association in Preserving the Arabic Language and Spreading its Teaching
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: برطولي، سليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 55 - 73
DOI: 10.37168/1957-006-999-003
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1275563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جمعية العلماء | حفظ اللغة | نشر اللغة | Scholars Association | Language Preservation | Language Publishing
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد شهدت اللغة العربية في الجزائر ظروفا عصيبة كادت تمسح معالمها في فترة الاحتلال الفرنسي، لكن بفضل علمائها الذين حملوا لواء الدفاع عن الوطن وعن مقومات الأمة، تم حفظ هذه اللغة ونشر تعليمها، فكان ذلك أحد أهم الأسلحة للدفاع عن الهوية ومواجهة الفرنسة وإبقاء الشعب الجزائري مرتبطا بعروبته وملتفا حول تعاليم الدين الإسلامي. ويهدف هذا البحث إلى إبراز فضل جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في إحياء اللغة العربية في الجزائر في فترة الاحتلال الفرنسي، وتسليط الضوء على أهم الجهود التي بذلت لأجل نشر تعليمها.

The Arabic language in Algeria witnessed difficult circumstances that almost erased its features during the period of the French occupation, but thanks to its scholars who carried the banner of defending the homeland and the components of the nation, this language was preserved and its education was spread, and that was one of the most important weapons to defend identity and confront France and keep the Algerian people connected Arabism and wrapped around the teachings of the Islamic religion. This research aims to highlight the merit of the Association of Algerian Muslim Scholars in reviving the Arabic language in Algeria during the period of the French occupation, and to highlight the most important efforts made to spread its education.

ISSN: 2543-3482