أثر استخدام التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19" في تنمية بعض مفاهيم المواطنة الرقمية "الاتصال الرقمي" لدى طالبات كلية التربية قسم رياض الأطفال بجامعة أم القرى
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of the Use of E-Learning under the Coruna Pandemic "Covid-19" in Developing some Concepts of Digital Citizenship "Digital Communication" Students at the College of Education have a Kindergarten Section Um Al-Qura University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الزهرانى، سوسن ضيف الله يحيى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 181 - 207 |
| DOI: |
10.33850/ejev.2021.163653 |
| ISSN: |
2537-0448 |
| رقم MD: | 1275602 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | كورونا "كوفيد-19" | المواطنة الرقمية | الاتصال الرقمي | E-Learning | Corona "Covid-19" | Digital Citizenship | Digital Communication
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) في تنمية بعض مفاهيم المواطنة الرقمية (الاتصال الرقمي) لدى طالبات كلية التربية قسم رياض الأطفال بجامعة أم القرى، تم استخدام المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة من (345) طالبة من طالبات كلية التربية قسم رياض الأطفال، وتوصلت الباحثة لعدة نتائج أبرزها: توظيف تقنيات الاتصال الرقمي مثل شبكات التواصل الاجتماعي لدعم أنشطة الطلاب حصل على متوسط(4.15 من 5) أي بدرجة (كبيرة) التفكير الجيد بما يتم إرساله وكتابته عبر تقنيات الاتصال الرقمي بمتوسط حسابي (3.88). ودرجة (كبيرة) بينما كان المحافظة على الطلاب آمنين على الشبكة العنكبوتية وعدم التحدث مع الآخرين بمتوسط (2.20) ودرجة (قليلة) أما تحديد وقت ومكان استخدام تقنيات اتصال رقمية معينة فجاءت بمتوسط (1.88) إي بدرجة (قليلة). كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة في الاستجابات تبعا لمتغير (المستوى)، وبناء على هذه النتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات؛ أهمها: استخدام برمجيات تعليمية رقمية لجميع المواد الدراسية، استخدام تقنيات الاتصال الرقمي في عمليات التعليم والتعلم، وتدريب المعلمين والطلبة ومديري المؤسسات التعليمية في مجال التقنيات الرقمية، تنظيم لقاءات تدريبية لمهارات المتعلمين المتعلقة بتنفيذ الأنشطة الصفية باستخدام برامج التعلم الرقمي تراعى الفروق الفردية بين المتعلمين، تنظيم ندوات وبرامج تعليمية حول أخلاقيات التعامل الرقمي والاستفادة من التقنيات الرقمية في عمليتي التعليم والتعلم. The study aims at identifying the impact of using e-education under the Corona pandemic (COVID-19) on the development of some concepts of digital citizenship (digital communication) among students at the Faculty of Education, kindergartens Department, Um Al-Qura University, the descriptive curriculum was used. The tool consisted of a resolution distributed to a sample of 345 students from the Faculty of Education, the kindergarten department, and the researcher reached several results, the most prominent of which were: Employing digital communication technologies such as social networks to support student activities has received an average (4.15 out of 5) i.e. (large) good thinking of what is being sent and written through digital communication technologies on average of my account (3.88). And a degree (large) while keeping students safe on the network Spider and do not talk to others at average (2.20) and score (low) The timing and location of the use of certain digital communication technologies have been determined Average (1.88) any degree (A few). The results also showed that there were no statistically significant differences between the average sample population in the responses by variable (level), and based on these findings, the researcher made a series of recommendations and proposals; the most important of which were: Use Digital educational software for all subjects, the use of digital communication technologies in teaching and learning processes, the training of teachers, students and managers of digital educational institutions, and the organization of training events for relevant learners' skills By implementing classroom activities using digital learning programs that take into account individual learner differences, organize seminars and tutorials on the ethics of digital interaction and take advantage of digital technologies in the teaching and learning processes. |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0448 |
عناصر مشابهة
-
واقع التعليم عن بعد في المقررات العملية في ظل جائحة كرونا من وجهة نظر طالبات قسم التربية الأسرية بجامعة أم القرى
بواسطة: مجلد، رشا سمير محمد منشور: (2022) -
التحول الرقمي في التعليم في ظل جائحة كورونا وتجارب الجامعات الفلسطينية في مواجهة جائحة كورونا: تجربة كلية الدراسات المتوسطة - جامعة غزة
بواسطة: العالول، رنا فتحي محمد منشور: (2021) -
دور منصة "روضتي" في اكتساب أطفال مرحلة الطفولة المبكرة بعض المهارات الاجتماعية في ظل جائحة كورونا
بواسطة: أزهر، ريم أسعد منشور: (2023) -
التعليم الإلكتروني في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد "كوفيد-19": دراسة حالة على قسم المكتبات والوثائق والمعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا
بواسطة: مرسى، نادية سعد منشور: (2021) -
واقع استخدام منصة التعليم الإلكتروني المودل (Moodel) في ظل جائحة (COVID19) وأثره على اتجاهات طلبة الجامعات الجزائرية من وجهة نظر طلبة كلية العلوم الاقتصادية بجامعة بسكرة
بواسطة: بن عيشي، عمار منشور: (2021)
