ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المبادئ التربوية لمعالجة الأزم...>الوصف

المبادئ التربوية لمعالجة الأزمات في قصيدة المنفرجة لابن النحوي

العنوان بلغة أخرى: The Educational Principles for Crisis Management in ibn Al-Nahawi's Poem "The Reliever Al-Munfarijah"
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عائشة بنت حسن بن شراز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Aisha Hassan Sharaz
المجلد/العدد: ع193, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 487 - 532
DOI: 10.21608/JSREP.2022.238293
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1276018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم التربوية | التربية الإسلامية | إدارة الأزمات | الشعر العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المبادئ التربوية | الأساليب التربوية | الأزمات | قصيدة المنفرجة | ابن النحوي | التراث الإسلامي | Educational Principles | Educational Methods | Crises | The Poem of "the Reliever Al-Munfarijah" | Ibn Al- Nahawi | Islamic Heritage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على المبادئ التربوية لمعالجة الأزمات المتعلقة بكل من الجانب الإيماني والتعبدي، والأخلاقي، والعلمي في قصيدة المنفرجة، بالإضافة إلى إبراز الأساليب التربوية التي استعملها الناظم في هذه القصيدة. واستخدمت الدراسة المنهجين: الوثائقي، والاستنباطي. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها ما يأتي: أن المبادئ التربوية المتضمنة في قصيدة المنفرجة ذات أثر بالغ في معالجة الأزمات بشتى أنواعها، وأن جميع هذه المبادئ لها أصل في الكتاب الكريم والسنة النبوية، حيث دلت على هذه المبادئ مجموعة من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية. أيضا من أبرز المبادئ التربوية لمعالجة الأزمات التي تتعلق بالجانب الإيماني والتعبدي في قصيدة المنفرجة: انتظار الفرج عند اشتداد الأزمات، واستشعار ألطاف الله -عز وجل- في الأزمات، والإكثار من الأعمال الصالحة والمداومة عليها، والتوبة من المعاصي والذنوب، والاستعانة على الأزمات والشدائد بالـصلاة. كما بينت الدراسة أن قصيدة المنفرجة تضمنت مبدأين يتعلقان بالجانب الأخلاقي، هما: الصبر على الأزمات والشدائد، والرضا بما قضاه الله -عز وجل- على المؤمن من شدائد ومكاره. كذلك أظهرت الدراسة أهمية الرجوع إلى العلماء والمتخصصين عند وقـوع الأزمات، كما توصلت الدراسة إلى تنوع الأساليب التربوية التي استخدمها الناظم، وهي: أسلوب التشبيه، وأسلوب الترغيب، وأسلوب التوجيه المباشر من خلال الأمر، وأسلوب التنفير، وأسلوب القدوة.

The study aimed at identifying the educational principles for crisis management related to the faith, worship, ethical, and scientific aspects of the poem of "The Reliever (Al-Munfarijah)", in addition to highlighting the educational methods used by the poet in this poem. The study used the documentary and deductive approaches. Among the main results in this study are the following: the educational principles included in the Al-Munfarijah have a great impact in crises management of all kinds, and that all of these principles have roots in the Holy Quraan and the Prophetic Sunnah, where indications for these principles appeared in a set of Quranic verses and prophetic hadiths. Among the main educational principles for crises management related to the faith and worship aspects in the poem Al-Munfarijah: waiting for relief when crises intensify, feeling the kindness of Allah Almighty in crises, doing a lot of good deeds and keep doing it, repenting of sins and guilt, and resorting to prayer in times of crisis and adversity. The study also showed that the poem of Al-Munfarijah included two principles related to the ethical aspect: Patience in dealing with crises and adversity, and be satisfied with what Allah Almighty has decreed for the believer in terms of adversity and forms of hardship. The study also showed the importance of referring to scientists and specialists when crises occur. The study also showed a variety of educational methods used by the poet, which are: The analogy method, the method of invitation, the method of direct guidance through command, the method of alienation, and the method of role model.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.