ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التراث الإسلامي في معجمات اليسوعيين: لويس معلوف أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Islamic Heritage in the Lexicons of the Jesuits: Louis Maalouf as a Model
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جابر، ثائر عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): jabber, Thair abdulhameed
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 103 - 110
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1276156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معجم | المعلوف | الإسلامية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01984nam a22002297a 4500
001 2031105
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a جابر، ثائر عبدالحميد  |g jabber, Thair abdulhameed  |e مؤلف  |9 476023 
245 |a التراث الإسلامي في معجمات اليسوعيين:  |b لويس معلوف أنموذجا 
246 |a Islamic Heritage in the Lexicons of the Jesuits:  |b Louis Maalouf as a Model 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 103 - 110 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a المنجد في اللغة للأب لويس معلوف اليسوعي من المعاجم الحديثة، نال شهرة واسعة وتعرض لنقود كبيرة، وهذه الدراسة تبين كيفية إيراده للألفاظ الإسلامية ودلالاتها وكيفية تعامله معها، مقارنة مع ما ذكرته المعجمات الأخرى.  |b  This research aims to know the way of expressing the Islamic terms and their meanings in the lexicons of the Jesuits and to indicate the extent of scientific honesty in their inclusion in their lexicons and what their linguistic position is. The research relied on AL-munjed fi Al-lugha of Father Louis Maalouf Al- Yasooi, and the research reached a set of important results. 
653 |a اليسوعي، لويس بن نقولا ضاهر، ت. 1946 م.  |a المعجمات القديمة  |a النصوص الأدبية  |a الدراسات التاريخية  |a الألفاظ الأسلامية  |a الألفاظ المسيحية  |a النحو العربي 
692 |a معجم  |a المعلوف  |a الإسلامية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 001  |m ع1  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 023  |x 1812-0380 
856 |u 1151-023-001-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1276156  |d 1276156