ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النظريات الإيقاعية الرقمية في العروض العربي: دراسة في الإيقاع والدلالة

العنوان بلغة أخرى: Digital Rhythmic Theories in Arabic Prosody: A Study in Rhythm and Semantics
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البدراني، علاء حسين عليوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Badrany, Alaa Hussein Aliwi
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 124 - 130
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1276199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظريات | الإيقاعية | الرقمية | Theories | Rhythmic | Digital
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01909nam a22002297a 4500
001 2031169
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a البدراني، علاء حسين عليوي  |g Al-Badrany, Alaa Hussein Aliwi  |e مؤلف  |9 80731 
245 |a النظريات الإيقاعية الرقمية في العروض العربي:  |b دراسة في الإيقاع والدلالة 
246 |a Digital Rhythmic Theories in Arabic Prosody:  |b A Study in Rhythm and Semantics 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 124 - 130 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تمثل النظريات الرقمية في العروض العربي نوعا من الدراسات المعاصرة التي تسعى للكشف عن إيقاع النص الشعري وارتباطاته الدلالية من خلال اتباع أنظمة رياضية مختلفة، وقد تم تقسيم هذه النظريات على ثلاثة مستويات بحسب آلياتها الرياضية المتبعة.  |b Digital theories in Arabic prosody represent a kind of contemporary studies that seek to reveal the rhythm of the poetic text and its semantic connections by following different digital systems. These theories have been divided into three levels according to their adopted digital mechanisms. 
653 |a النصوص الشعرية  |a الشعر العربي  |a النظريات الرقمية  |a الأدب العربي  |a الأنظمة الرياضية 
692 |a النظريات  |a الإيقاعية  |a الرقمية  |b Theories  |b Rhythmic  |b Digital 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |l 001  |m ع1  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 023  |x 1812-0380 
856 |u 1151-023-001-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1276199  |d 1276199 

عناصر مشابهة