ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر أسلوب السرد القصصي المتبادل في تنمية الكفاءة الإجتماعية لدى الأيتام

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النصراوي، نجاح عبدالواحد كاظم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خلف، نهاية جبر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 145 - 267
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1276330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على (أثر أسلوب السرد القصصي المتبادل في تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى الأيتام) في مدينة بغداد وقد تبنت الباحثة (المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي) للتحقق من أهدافه وفرضياته على عينة قدرها (٢٠) من التلاميذ الأيتام التابعين لتربية الكرخ الثانية وبواقع (١٠) تلاميذ أيتام للمجموعة التجريبية و(١٠) للمجموعة الضابطة وقامت الباحثة: 1-تبني مقياس (عريان ،٢٠١٨) للكفاءة الاجتماعية، وثم استخراج الصدق والثبات 2-بناء برنامج إرشادي (بأسلوب السرد القصصي المتبادل) على وفق الاتجاه (الادلري) وأظهرت النتائج بأن لهذا الأسلوب أثر واضح في تنمية الكفاءة الاجتماعية.

The present research aims at knowing, The effect of the style of The mntual storytelling in developing the social competenece of Orphen, in Baghdad, in order to test these aims the researchers use the design of By experimental and controlled Orphen student in each group (10) Orphen students for the experimental group and (10) for the control group. And the researcher Adopting a scale (Arian, 2018) for social competenece, and then extracting honesty and consistency, Building a counseling program (in the style of The mntual storytelling) according to the (Adlerian) trend. The results showed that this style had a clear impact on the development of social competence.

ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة