| LEADER |
05871nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2031197 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العمروسي، نيللي حسين كامل
|g Elamrousy, Nilly Hussein Kamel
|e مؤلف
|9 350050
|
| 245 |
|
|
|a الإسهام النسبي لكل من النسق القيمي وأساليب التفكير في التنبؤ بالتفكير الابتكاري لدى طالبات جامعة الملك خالد بالسعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Relative Contribution of Each of the Values and Styles of Thinking in Predicting Innovative Thinking for Students of King Khalid University in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2022
|g مارس
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحديد الإسهام النسبي لكل من النسق القيمي وأساليب التفكير في التنبؤ بالتفكير الابتكاري لدى طالبات الجامعة، وفحص الفروق في النسق القيمي وأساليب التفكير والتفكير الابتكاري وفقا لمتغيرات )الحالة الاجتماعية " متزوجة، غير متزوجة –" مكان الإقامة" قرية، مدينة)، وتكونت العينة من (120 (طالبة بقسم علم النفس بكلية التربية -جامعة الملك خالد، وتم استخدام المنهج الوصفي وتطبيق أدوات البحث التي شملت مقياسي أساليب التفكير والتفكير الابتكاري "إعداد الباحثة"، واختبار القيم )إعداد / فيرنون وإلبورت وليندزي - تعريب وإعداد /عطية هنا-بعد تعديله بما يناسب العينة الحالية في البيئة السعودية(، وتوصلت النتائج إلى أن القيم الاجتماعية نالت المركز الأول، وأن أساليب التفكير الشائعة بدرجة مرتفعة تتمثل في الأسلوب الهرمي الذي نال المركز الأول، وجاءت استجابات الطالبات مرتفعة على مقياس التفكير الابتكاري، كما أوضحت النتائج أننا لا نستطيع التنبؤ بالتفسير الابتكاري من خلال النسق القيمي، ولكن أسلوب التفكير )الحكمي والمتحرر) هما الأسلوبان القادران على الإسهام في التنبؤ بالتفكير الابتكاري، وأظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا في النسق القيمي وأساليب التفكير والتفكير الابتكاري لدى العينة، تعزى لمتغيرات )الحالة الاجتماعية "متزوجة - غير متزوجة "ومكان الإقامة " قرية، مدينة"، فيما عدا وجود فروق دالة إحصائيا في الأسلوب المحافظ تعزى لمكان الإقامة لصالح المقيمين بالقرية.
|b The aim of the current research is to determine the relative contribution of each of the value systems and styles of thinking in predicting innovative thinking among university students, and to examine the differences in the value system and styles of thinking and innovative thinking according to the variables (social status “married, unmarried'' - place of residence “village, city''). The sample consisted of (120) female students in the Department of Psychology, College of Education, King Khalid University. The descriptive approach was used and the application of the research tools included the two scales styles of thinking and innovative thinking “prepared by the researcher'', and the values test (prepared by / Vernon, Elport and Lindsey - Arabization and prepared / Attia hana). - After adjusting it to suit the current sample in the Saudi Environment), and the results concluded that social values occupied the first place, and that the common ways of thinking at a high degree are represented in the hierarchical style that occupied the first place, and the responses of the students came high on the scale of innovative thinking, and the results also showed that we cannot predict innovative thinking through the value system, but the (judgmental and liberal) thinking style are the two styles that are able to contribute to predicting innovative thinking, and it showed that there were no statistically significant differences in the value system and methods of thinking and innovative thinking in the sample due to the variables (social status “married - unmarried''). She is married and the place of residence is a village or a city, except for the presence of statistically significant differences in the conservative style according to the place of residence, in favor of the residents of the village.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات السعودية
|a طلبة الجامعات
|a مهارات التفكير
|a الشخصية الإنسانية
|a القدرات العقلية
|a الإبداع الفكري
|
| 692 |
|
|
|a النسق القيمي
|a أساليب التفكير
|a التفكير الابتكاري
|a طالبات الجامعة
|b The Pattern Value
|b Styles of Thinking
|b Innova-tive Thinking
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 001
|m مج2, ع1
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-002-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1276350
|d 1276350
|
