ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس في استخ...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لتعزيز المواطنة الرقمية لدى طلبة الجامعات

العنوان بلغة أخرى: The Role of Faculty Members in Using Social Media to Enhance Digital Citizenship
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الزهراني، أمل بنت عائض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Amal bint Ayed
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 369 - 398
DOI: 10.36046/2162-000-010-019
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1276561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | الشبكات الاجتماعية | المواطنة الرقمية | القيم الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس | التواصل الاجتماعي | المواطنة الرقمية | الجامعات | Teaching | Social Media | Digital Citizenship | Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف دور أعضاء هيئة التدريس في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز المواطنة الرقمية في جامعتي الأمام محمد بن سعود الإسلامية وحائل، والكشف عما إذا كان هناك فروقات ذات دلالة إحصائية بين استجابات الطلبة نحو دور أعضاء هيئة التدريس في استخدام مواقع التوصل الاجتماعي في تعزيز المواطنة الرقمية والمتغيرات (الجامعة، الجنس، التخصص). تم استخدام المنهج الوصفي وأداة استبانة لجمع المعلومات والبيانات. تكونت عينة الدراسة العشوائية من ٣١٤ طالبا وطالبة من جامعتي الأمام محمد بن سعود الإسلامية وحائل. وأظهرت النتائج أن درجة دور أعضاء هيئة التدريس في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز المواطنة الرقمية كانت بدرجة كبيرة، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجامعة والجنس والتخصص ودور أعضاء هيئة التدريس في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات ستسهم في نشر ثقافة المواطنة الرقمية عبر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي.

The current study aimed to examine the role of faculty members in the use of Social Media to enhance students’ digital citizenship in Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University and University of Hail from the students’ views. It also examined if there were significant differences between the role of faculty members and the demographic information (University, Gender, Major). The sample of study was selected randomly and the total sample participated in the study was 314 students. The study used a descriptive approach using the survey tool to collect the data. The study found that the role of faculty members in use social media to enhance the digital citizenship from students’ views were high, it also showed that there were no differences due to the demographic information (University, Gender, Major) ascribed to the role of faculty members from students’ views. In the light of the results, the study recommended several recommendations that will contribute to spreading the concept of digital citizenship through the use of social media.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.