| LEADER |
03847nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2031493 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-011-002-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عسولات، جويدة
|q Asoulat, Juwaidah
|e مؤلف
|9 679230
|
| 245 |
|
|
|a دور وأهمية التنشئة الاجتماعية للأسرة في ضبط سلوك المراهق
|
| 246 |
|
|
|a The Role and Importance of Family Socialization in Controlling Adolescent Behavior
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 523 - 558
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر الأسرة من أهم المؤسسات الاجتماعية في المجتمع التي تحتضن الطفل وتتعامل معه من خلال أهم وظيفة وهي التنشئة الاجتماعية باعتبارها عملية تعلم وتعليم وتربية، ولا سيما في مرحلة المراهقة باعتبارها مرحلة متميزة في حياة الفرد التي تتوسط مرحلة الطفولة والرشد، التي تستدعي عملية ضبط لسلوك المراهق. فأهمية دراستنا تكمن في البحث عن أبعاد التنشئة الاجتماعية بكافة أساليبها التي تعمل على تحقيق التوازن بين شخصية المراهق ومتطلبات ثقافة مجتمعه التي تتوافق مع التنشئة التي تلقاها، فقد اعتمدنا على عينة من المراهقين لمعرفة فاعلية وتأثير عملية التنشئة الاجتماعية على هاته الفئة بالرغم من التغيرات التي تحدث لهم من الجانب الفسيولوجي والاجتماعي والنفسي، إلى جانب تفاعلهم مع المجال الخارجي بناءا على ما اكتسب من تربية وقيم.
|b The family is one of the most important social institutions in the society that embraces the child and deals with it through the most important function of socialization as a process of learning, teaching and upbringing, especially in the adolescence stage as a distinct stage in the life of the individual that mediates the stage of childhood and adulthood, which calls for a process of controlling the behavior of the adolescent, The importance of our study lies in the search for the dimensions of social upbringing with all its methods that work to achieve a balance between the personality of the adolescent and the requirements of the culture of his society that is compatible with the upbringing he received. From the physiological, social and psychological aspect, as well as their interaction with the external field based on what they have acquired of education and values.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a علم الاجتماع الأسري
|a التنشئة الأسرية
|a سيكولوجية المراهقة
|a القيم الأخلاقية
|a الأسر الجزائرية
|
| 692 |
|
|
|a الأسرة
|a التنشئة الاجتماعية
|a القيم
|a المراهق
|a مرحلة المراهقة
|a سلوك المراهق
|b Family
|b Socialization
|b Values
|b Adolescent
|b Adolescence Stage
|b Adolescent Behavior
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 020
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 002
|m مج11, ع2
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 011
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-011-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1276636
|d 1276636
|
