ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين أساليب المعاملة ال...>مارك

العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية والذكاء الاجتماعي للمعاقين سمعيا

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Abnormal Parental Treatment Methods and Social Intelligence for the Hearing Impaired
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسنين، ليلي كامل أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج57, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 39
ISSN: 2735-5187
رقم MD: 1277307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | التنشئة الاجتماعية | العنف الأسري | العلاقات الوالدية | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعاقين سمعيا | أساليب المعاملة الوالدية غير السوية | الذكاء الاجتماعي | Abnormal Parenting Styles | The Hearing Impaired | Social Intelligence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04285nam a22002297a 4500
001 2032442
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 679522  |a حسنين، ليلي كامل أحمد  |e مؤلف 
245 |a العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية والذكاء الاجتماعي للمعاقين سمعيا 
246 |a The Relationship between Abnormal Parental Treatment Methods and Social Intelligence for the Hearing Impaired 
260 |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 1 - 39 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت الدراسة تحديد طبيعة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والذكاء الاجتماعي وتصميم مؤشرات لدور الأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع الأفراد لتحسين أساليب المعاملة الوالدية وتنمية الذكاء الاجتماعي للمعاقين سمعيا، وتحددت مفاهيم الدراسة في (أساليب المعاملة الوالدية، الذكاء الاجتماعي، الإعاقة السمعية)، وهي دراسة وصفية تعتمد على منهج المسح الاجتماعي بالعينة العشوائية، وتفترض وجود علاقة ارتباطيه سلبية دالة إحصائيا بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية والذكاء الاجتماعي للمعاقين سمعيا، وتحددت أدوات الدراسة في مقياسي أساليب المعاملة الوالدية غير السوية (إعداد الباحثة) ومقياس الذكاء الاجتماعي للمعاقين سمعيا إعداد عبيني (2015)، وطبقت علي (80) مفردة من المعاقين سمعيا بجمعية التأهيل الاجتماعي للمعاقين ومدرسة الأمل للصم والبكم بحلوان، وتوصلت إلي أن مستوي الذكاء الاجتماعي لدي المعاقين سمعيا مرتفع بمتوسط (100.6375) بينما مستوي أساليب المعاملة الوالدية غير السوية منخفض بمتوسط (E21.1125)، وكذلك توصلت إلي وجود علاقة ارتباطيه سلبية دالة إحصائيا بين أساليب المعاملة الوالدية غير السوية والذكاء الاجتماعي للمعاقين سمعيا (0.531**) وهي دالة عند 0.01.  |b The study aimed to determine the nature of the relationship between parenting styles and social intelligence for the hearing impaired, and design indicators for the role of the social worker who works with individuals to improve parenting methods and develop social intelligence for the hearing impaired, and using the simple random sample social survey method. Using the two measures of abnormal parental treatment methods (prepared by researcher) and social intelligence for the hard of hearing Prepared by Ebeni (2015), it was applied to (80) disabled people at the Social Rehabilitation Association for the Disabled and Al-Amal School for the Deaf and Dumb. In Helwan, it found that the level of hearing-impaired social intelligence is high Average (100.6375), while the level of abnormal parental treatment patterns is low average of (2E1.1125), also found a statistically significant negative correlation between abnormal parental treatment styles and social intelligence (0.531**), which is significant at 0.01. 
653 |a التربية الخاصة  |a التنشئة الاجتماعية  |a العنف الأسري  |a العلاقات الوالدية  |a الإعاقة السمعية 
692 |a المعاقين سمعيا  |a أساليب المعاملة الوالدية غير السوية  |a الذكاء الاجتماعي  |b Abnormal Parenting Styles  |b The Hearing Impaired  |b Social Intelligence 
773 |c 001  |e Journal of Social Work Studies  |f Maǧallaẗ Dirāsāt fi Al-Al-H̲idmaẗ Al-Iğtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m مج57, ع1  |o 2420  |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية  |v 057  |x 2735-5187 
856 |u 2420-057-001-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1277307  |d 1277307 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.