ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سبل تحسين جودة البيئة الداخلية...>الوصف

سبل تحسين جودة البيئة الداخلية بمدارس التعليم الأساسي الحكومي الراحة الحرارية / الإضاءة

العنوان بلغة أخرى: Ways to Improve the Quality of the Internal Environment in Public Basic Education Schools Thermal Comfort / Lighting
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: يوسف، زينب حسن أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسلم، وفاء عمر عبدالحليم (م. مشارك), حسين، مها لؤي محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 791 - 821
DOI: 10.21608/jedu.2022.126901.1617
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1277372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | المعالجات البيئية | المباني المدرسية | التصميم الحراري
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة البيئة الداخلية | الراحة الحرارية | الراحة البصرية | المباني المدرسية | IEQ
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: تعنى جودة البيئة الداخلية IEQ بالظروف الداخلية التي توفر الراحة لمستخدمي الحيز من الإضاءة، الراحة الحرارية والصوتية، التهوية مع استخدام الخامات والمواد الصديقة للبيئة. ونرى الاتجاه العالمي المتزايد نحو الحاجة إلى الإستفادة من المعالجات البيئية التي توفر الراحة داخل الحيزات وتقليل الضرر على الإنسان والبيئة. أطفال المدارس هم أكثر حساسية للمشاكل الناتجة عن فرق جودة البيئة الداخلية حيث يؤثر ضعف جودة الأماكن المغلقة على قدرتهم على التعلم (نقص التركيز، ضعف الأداء والتغيب المتكرر (والأهم من ذلك صحتهم (الربو، مسببات الحساسية، المشاكل البصرية) وهو من أهم أسباب إنشاء بيئة داخلية عالية الجودة، حيث يزيد التصميم الفاعل لعناصر البيئة الداخلية للمباني المدرسية من الأثر الإيجابي على الطالب لما له من دور كبير في تحقيق الراحة وتوفير الجو المناسب لتحقيق الغاية المقصودة من المبنى المدرسي، وتؤثر العديد من العناصر على جودة البيئة الداخلية ووفقا للمعايير الدولية يتم تحديدها من خلال عوامل الراحة )حرارية؛ بصرية؛ صوتية( وجودة الهواء الداخلي. لذلك على المصمم دراسة الأثر المحتمل لها على تعليم الطالب فتحسين أوضاع المباني المدرسية كما وكيفا يساعد على تحسين كفاءة العملية التعليمية.

Indoor Environmental Quality (IEQ) pertains to the indoor conditions that ensure comfort for space users. These conditions include lighting, thermal and acoustic comfort, ventilation, and the utilization of environmentally friendly materials. There is a noticeable global trend towards prioritizing environmental treatments that enhance comfort within spaces while minimizing harm to both humans and the environment. School children are particularly sensitive to problems stemming from poor indoor environmental quality. This includes difficulties in learning such as lack of concentration, decreased performance, and frequent absences, as well as health issues like asthma, allergies, and visual impairments. Improving indoor environmental quality is crucial as it directly impacts students' well-being and academic performance. Effective design of school buildings' internal elements plays a pivotal role in creating a positive learning environment, enhancing comfort, and fostering the appropriate atmosphere necessary for achieving the school's educational goals. Numerous factors contribute to the quality of the indoor environment, including thermal, visual, and acoustic comfort, as well as indoor air quality, all of which are determined by international standards. Designers must carefully assess the potential impact of indoor environmental quality on student education. Enhancing the conditions of school buildings, both quantitatively and qualitatively, significantly improves the efficiency and effectiveness of the educational process. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.