ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة تعليمية مقترحة باس...>الوصف

فاعلية وحدة تعليمية مقترحة باستخدام التعليم الهجين لمقرر الآلات والمعدات لطلاب الفرقة الثانية - قسم الملابس والنسيج

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Unit by Using Hybrid Education for the Machinery and Equipment Course for Students of the Second Year - Department of Clothes and Textile
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عاصم، هشام أحمد السید (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1259 - 1304
DOI: 10.21608/jedu.2021.57406.1194
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1277439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | ماكينة الحياكة | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بناء وحدة تعليمية مقترحة قائمة على التعليم الهجين لتنمية معارف ومهارات ماكينة الحياكة الصناعية (الأوتوماتيكية) للاستفادة القصوى من وظائفها والتغلب على مشكلة التواجد داخل القاعات في ظل جائحة كورونا؟، وقياس فاعليته على رفع مستوى المعارف والأداء المهاري التي يتضمنها البرنامج. اتبع البحث المنهجي التجريبي. وتكونت عينة البحث من 30 طالبة بالفرقة الثالثة قسم الملابس الجاهرة من طلاب التعليم الفني نظام الثلاث سنوات وتم إعداد أدوات لتقويم البرنامج والتي تكونت من اختبارين: تحصيلي معرفي ومهاري وبطاقة ملاحظة الأداء ومقياس تقدير. وجاءت نتائج البحث تؤكد صحة التحقق من فروض البحث والتي تنص على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المتدربات في الاختبار القبلي والبعدي لصاح الاختبار البعدي وذلك في الأداء المعرفي والمهاري الخاص بالبرنامج التدريبي مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي.

The research aims to build a proposed educational unit based on hybrid education to develop the knowledge and skills of the (automatic) industrial knitting machine to make the most of its functions, and measure its effectiveness in raising the level of knowledge and skill performance included in the program. Follow experimental methodological research. The research sample consisted of 30 female students in the third year of the ready-to-wear department of technical education students of the three-year system. Tools were prepared to evaluate the program, which consisted of two tests: cognitive and skill achievement, a performance note card, and a rating scale. The results of the research confirm the validity of the verification of the research hypotheses, which state that there are statistically significant differences between the average scores of the trainees in the pre-test and the post-test in the cognitive and skill performance of the training program, which indicates the effectiveness of the training program.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.